Public	Toute personne souhaitant acquérir des notions sur le vieillissement, la pathologie du grand âge, et la manière d'accompagner la personne. Cette formation s'adresse à tout public (bénévole, salarié, avec ou sans expérience auprès de la personne âgée) souhaitant apporter son aide dans le maintien du lien social à travers des visites bénévoles à l'hôpital, maison de retraite, domicile, à travers un poste d'auxiliaire de vie…
Pré-requis	Aucun pré requis nécessaire pour suivre cette formation.
Durée	3 à 4 jours

 

Objectifs :

• Comprendre le vieillissement normal et pathologique
• Connaitre les pathologies du grand âge
• Développer la relation d’aide
• Apporter une aide adaptée et efficace
• Adapter sa communication

 

Contenu

1ère partie : Le vieillissement normal et pathologique

1- Le vieillissement psychomoteur normal

Le vieillissement au niveau perceptif

Vieillissement de la perception visuelle
Vieillissement de la perception auditive
Vieillissement de la perception tactile
Vieillissement de la proprioception
Vieillissement des récepteurs vestibulaires
Vieillissement de l'olfaction

La locomotion du sujet âgé

La marche
L'aspect cognitif dans la locomotion
L'aspect psychologique dans la locomotion

 

2- Notions de base sur les principales pathologies de la personne âgée : fiche synthèse du repérage des signes cliniques de l’évolution et des troubles du comportement :

Etat confusionnel
Maladie d'Alzheimer
Maladies fronto-temporales
Démence avec corps de Lewy
Maladie de Parkinson
Accident vasculaire cérébral (AVC) et accident ischémique transitoire
Les troubles moteurs liés au manque d'activité physique
La dépression chez la personne âgée

3- Synthèse de la première partie

 

2éme partie : Communiquer avec une personne âgée

 

1- La communication : définitions

La communication verbale
La communication non verbale
Importance et nécessité de communiquer

2- Communiquer avec une personne âgée non démente

Prise en compte des déficits physiologiques
Adaptation du mode de communication au déficit de la personne
Postures favorisant la communication
Importance de l'écoute active
La place du Toucher au cœur de la relation
Le bénéfice psychologique
Le bénéfice physique

 

3- Communiquer avec une personne démente

Rappel sur les atteintes du langage des maladies neuro dégénératives
Observation et compréhension des modes de communication d'une personne démente.
Importance du maintien de la communication
Les adaptations de l'aidant pour communiquer avec une personne démente

 

3éme partie : Accompagner au quotidien une personne âgée

 

Accompagner dans les actes de la vie quotidienne, en tenant compte des déficits, capacités, rythme, et souhaits de la personne :
Comment réussir un bon réveil le matin
Comment faire de la toilette un moment agréable
Comment aider la personne lors du repas et créer un moment de détente
Comment maintenir les liens sociaux : sorties …
Comment rendre le moment du coucher non anxiogène avec le respect de ses rituels, de ses craintes...
Comment accompagner la personne dans un moment d’agitation, de refus, de cris …

Synthèse de la formation

 

Méthodes pédagogiques :

Nous privilégions les méthodes pédagogiques actives en alternant les apports théoriques, les échanges, les mises en situation, et les réflexions autour du vieillissement normal et pathologique et de la communication auprès des personnes âgées.

Le formateur s’adapte aux situations déjà rencontrées par les professionnels afin de transmettre des outils et pistes d’actions utilisables sur le terrain.

Des jeux de rôle sont proposés afin d’analyser sa propre pratique et  mettre en avant la posture attendue. Les mises en situation seront construites selon le vécu des stagiaires afin d’analyser une situation déjà vécue sur le terrain. Des mises en situations seront aussi proposées par le formateur afin d’adapter sa posture et sa communication à plusieurs situations. Elles  permettront à chacun de travailler ses représentations et d’obtenir des pistes de solutions afin de se les approprier et de les utiliser dans son quotidien professionnel.

 

Un support de cours reprenant l'ensemble des notions abordées est remis à chaque stagiaire.

 

Modalités d'évaluations :

Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la formation (QCM envoyé par mail).

 

Validation de la formation:

Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant

 

Intervenant :

Infirmière IDE spécialisée dans les pathologies du vieillissement.