Contexte : 

Face à l'augmentation des cas de démence, il est crucial de proposer un accompagnement spécialisé à domicile, adapté aux besoins spécifiques des personnes atteintes. Cette formation vise à doter les professionnels et les aidants des compétences nécessaires pour gérer efficacement les troubles du comportement associés à la démence, dans le respect et la dignité de la personne accompagnée.

Objectifs :

• Identifier les troubles du comportement.
• Connaître les attitudes et les conduites à mobiliser devant ces troubles afin de les apaiser.
• Organiser une prise en charge préventive adaptée à chaque personne selon le contexte de survenue des troubles.

Compétences attendues : 

Analyser les différents stades des démences et leurs conséquences sur le comportement.

Appliquer des techniques adaptées pour gérer les troubles du comportement.

Évaluer et adapter les stratégies d'intervention en fonction de l'évolution de la maladie.

Contenu :

Classification des différentes démences :

Dégénératives - Non dégénératives - Mixtes

Qu'est-ce qu'un trouble du comportement?
Quelles sont les principales causes des troubles du comportement rencontrées au cours des démences

Quelles sont les principales manifestations des troubles du comportement?
Violence et agressivité verbale ou physique
Les états dépressifs
L'apathie
L'anxiété
L'opposition
Autres (les phobies, les délires, les hallucinations, la déambulation, les troubles du comportement alimentaire, les troubles du comportement sexuel …)

Décrire les troubles du comportement
Importance de l'observation
Transcription des informations, suivi de l'évolution pour une meilleure prise en charge
Evaluation par le NPI/ES

Adapter la prise en charge soignante en cas de refus, d'agressivité, de repli…
Au cours des soins d'hygiène
Au cours des repas
Lors du coucher
Au cours d'une séance d'animation ...

Adapter la communication " verbale" et "non verbale"
Le langage, les mots, les gestes, la voix, le ton, le débit, le vocabulaire,
les mimiques, les postures, le regard, le sourire…
Les attitudes apaisantes

L'organisation des soins en vue d'une action préventive de la survenue des troubles
La sécurité des personnes, des soignants, des familles
La prise en charge personnalisée de la personne âgée présentant des troubles du comportement
Connaissance de la personne et de son histoire
Relation équipe soignante et famille
Techniques de soins non médicamenteuses ( relaxation par le massage, la musicothérapie, séance Snoezelen, activités occupationnelles pour rompre l'ennui et maintenir le lien social et l'estime de soi...) à discuter et à mettre en place en équipe .
Travail en équipe pluridisciplinaire avec la psychologue, les ASG du PASA, les agents de nuit, les proches...

Évaluer l'incidence de la vie professionnelle sur la vie personnelle
La charge mentale de travail
Savoir se protéger

Démarche pédagogique:

Nous privilégions les méthodes pédagogiques actives en alternant les apports théoriques, les échanges, les mises en situation,
Le formateur s’adapte aux situations déjà rencontrées par les professionnels afin de transmettre des outils et pistes d’actions utilisables sur le terrain.

Des jeux de rôle sont proposés afin d’analyser sa propre pratique et  mettre en avant la posture attendue. Les mises en situation seront construites selon les expériences des stagiaires afin d’analyser une situation déjà vécue sur le terrain. Elles  permettront à chacun de travailler ses représentations et d’obtenir des pistes de solutions afin de se les approprier et de les utiliser dans son quotidien professionnel.

Un support de cours reprenant l'ensemble des notions abordées est remis à chaque stagiaire.

Modalités d'évaluation:

Evaluation des acquis : Pré-test et post test. Le formateur évalue l’atteinte des objectifs au fur et à mesure de la formation.
Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.

Validation de la formation:

Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant

Intervenant : 

Psychologue spécialisée en gérontologie , IDE, Cadre de santé