Public |
Tout professionnel en relation avec des personnes âgées ou ayant un handicap, en Institution, présentant des troubles du comportement. |
Pré-requis |
aucun |
Durée |
2 jours |
Objectifs :
- Etre capable d'identifier les troubles du comportement.
- Connaître les attitudes et les conduites à mobiliser devant ces troubles afin de les apaiser.
- Organiser une prise en charge préventive adaptée à chaque personne selon le contexte de survenue des troubles.
Contenu :
1. Comprendre
Classification des différentes démences :
Dégénératives - Non dégénératives - Mixtes
Qu'est ce qu'un trouble du comportement?
Quelles sont les principales causes des troubles du comportement rencontrées au cours des démences
Quelles sont les principales manifestations des troubles du comportement?
Violence et agressivité verbale ou physique
Les états dépressifs
L'apathie
L'anxiété
L'opposition
Autres (les phobies, les délires, les hallucinations, la déambulation, les troubles du comportement alimentaire, les troubles du comportement sexuel …)
2. Savoir décrire les troubles du comportement
Importance de l'observation
Transcription des informations, suivi de l'évolution pour une meilleure prise en charge
Evaluation par le NPI/ES
3. Savoir adapter la prise en charge soignante en cas de refus, d'agressivité, de repli…
Au cours des soins d'hygiène
Au cours des repas
Lors du coucher
Au cours d'une séance d'animation ...
4. Savoir adapter la communication " verbale" et "non verbale"
Le langage, les mots, les gestes, la voix, le ton, le débit, le vocabulaire,
les mimiques, les postures, le regard, le sourire…
Les attitudes apaisantes
5. L'organisation des soins en vue d'une action préventive de la survenue des troubles
La sécurité des personnes, des soignants, des familles
La prise en charge personnalisée de la personne âgée présentant des troubles du comportement
Connaissance de la personne et de son histoire
Relation équipe soignante et famille
Techniques de soins non médicamenteuses ( relaxation par le massage, la musicothérapie, séance Snoëzelen, activités occupationnelles pour rompre l'ennui et maintenir le lien social et l'estime de soi...) à discuter et à mettre en place en équipe .
Travail en équipe pluridisciplinaire avec la psychologue, les ASG du PASA, les agents de nuit, les proches...
6. Évaluer l'incidence de la vie professionnelle sur la vie personnelle
La charge mentale de travail
Savoir se protéger
Méthodes pédagogiques:
Supports de cours écrits remis à chaque stagiaire.
Modalités d'évaluation:
Evaluation des acquis : Pré-test et post test. Le formateur évalue l’atteinte des objectifs au fur et à mesure de la formation.
Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.
Validation de la formation:
Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant
Intervenant :
Médecin, IDE, Cadre de santé
Un Programme de formation détaillé pourra vous être envoyé sur demande.
Vous pouvez accéder au planning en cliquant sur ce lien : https://www.logiciel-galaxy.
