Objectifs :

Comprendre l’intérêt, le fonctionnement et les étapes du PAP
Comprendre l’approche Montessori et son adaptation à la personne âgée
Connaître le cadre réglementaire du PAP
Fixer des objectifs valorisants et atteignables
Intégrer l'ensemble du personnel et les familles dans les actions définies par le PAP
Faire vivre le PAP au quotidien (les outils pratiques)
Répondre à un besoin, un plaisir afin d'améliorer le quotidien des personnes âgées
Permettre aux personnes de retrouver une place et un rôle au sein d’une communauté

Compétences attendues :

Maitriser le processus d’élaboration et de suivi du PAP
Intégrer l’ensemble du personnel et les familles dans les actions définies par le PAP
Fixer des objectifs d’accompagnement au quotidien dans le respect du résident

Contenu :

1/Définition et objectifs du PAP
Maintenir ou restaurer l’autonomie
Maintenir une continuité entre le domicile et l’institution
Le rôle et les missions de la personne référente
Les étapes du PAP
Les intervenants dans le PAP
Le cadre réglementaire

2/Présentation des besoins de la personne âgée dépendante
Besoins physiques, psychologiques et sociaux
Les principes de la méthode Montessori en lien avec la qualité de vie de la personne âgée

3/Recueil de l’histoire de vie, des centres d’intérêt, des capacités préservées
Rappel des informations à recueillir et comment les recueillir
Travailler en équipe pluridisciplinaire
Instaurer un climat de confiance et valoriser la personne

4/La Réunion PAP, savoir définir :
Objectifs : Définition d’un objectif SMART
Actions à mettre en place
Organisation d’une réunion PAP

5/Mise en place des actions
Le projet au quotidien
Mettre en place des actions personnalisées en lien avec les centres d’intérêt du résident
Savoir organiser les actions au quotidien avec le résident
Mettre en valeur les capacités préservées de la personne
Les différents moyens de communication
Les méthodes participatives pour que le résident soit acteur de la vie dans la structure et retrouve des rôles sociaux

7/Le suivi du PAP au quotidien
Comment faire vivre le PAP au quotidien
Les outils pratiques de suivi des actions
Le vécu du résident, son implication

8/L’évaluation
Apprendre à vérifier que le ou les objectifs sont atteints
Les outils pour vérifier que les actions sont toujours adaptées
L’importance de la traçabilité

Démarche pédagogique :

Nous privilégions les méthodes pédagogiques actives en alternant les apports théoriques, les échanges, les mises en situation,
Le formateur s’adapte aux situations déjà rencontrées par les professionnels afin de transmettre des outils et pistes d’actions utilisables sur le terrain.
La méthode découverte et expérientielle nécessaire pour mettre en corrélation la théorie et la pratique.
Les stagiaires sont amenés à mettre en œuvre par le biais d’exercices concrets des PAP
Les mises en situation sont construites selon les expériences des stagiaires afin d’analyser une situation déjà vécue sur le terrain. Elles permettent à chacun de travailler ses représentations et d’obtenir des pistes de solutions afin de se les approprier et de les utiliser dans son quotidien professionnel.

Un support de cours reprenant l'ensemble des notions abordées est remis à chaque stagiaire. Ainsi que des annexes en lien avec le thème.

Modalités d’évaluation :

Evaluation des acquis : Pré-test et post test. Le formateur évalue l’atteinte des objectifs au fur et à mesure de la formation.
Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.

Validation de la formation :

Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant

Intervenant :

Chrystelle R. Responsable animation et vie sociale en EHPAD