SUICIDE ET PERSONNE ÂGEE 

Public	Toute personne travaillant auprès de personnes âgées et ou handicapées dans le cadre du domicile ou de l’institution
Pré-requis	Aucun
Durée	2 jours

Contexte : 

La dépression des personnes âgées étant de nos jours encore mal diagnostiquée par le corps médical.
Si le repérage des troubles dépressifs chez la personne âgée n'est pas facile, les causes peuvent en être variées et ne peuvent être imputées uniquement à l'avancée en âge, mais plutôt à des particularités physiologiques, psychologiques, sociales rencontrées par ces personnes âgées et à la fréquence des pathologies et de dépendance qu'elles entraînent. La non prise en charge des troubles dépressifs chez la personne âgée s'accompagne de risques somatiques en plus du retentissement psychologique et social. Il peut ainsi s'associer à un risque important de passage à l'acte suicidaire.

Objectifs :

• Intégrer les différents mécanismes et facteurs de la dépression en institution.
• Évaluer les différents états dépressifs de la personne âgée.
• Repérer la dépression sous ses différentes formes : dépression dans le cadre d'une démence au cours d'états confusionnels ou autre attitude masquée.
• Accompagner avec des outils relationnels adaptés (communication verbale et non verbale) les patients dépressifs.
• Évaluer et prévenir le risque suicidaire et alerter les spécialistes à temps.

Compétences attendues : 

Évaluer le risque suicidaire et identifier les mesures d'urgence appropriées.

Communiquer efficacement et avec empathie pour créer un lien de confiance avec la personne en détresse.

Mettre en œuvre des interventions de crise adaptées pour réduire l'anxiété et la détresse de la personne.

Contenu :

Définitions :

La crise suicidaire : Idéation suicidaire, tentative de suicide, suicide
Epidémiologie de la problématique suicidaire
Recommandations de l'HAS

Le repérage de la crise suicidaire :

Les différentes manifestations 
Les spécificités de la crise suicidaire chez les personnes âgées : une accumulation des facteurs de risque pour les plus de 75 ans)

Définir le Vieillissement normal et pathologique : 

Aspects médicaux, psychologiques et sociaux

Le contexte de la dépression et du risque suicidaire chez le sujet âgé:

Les comportements dépressifs chez les personnes âgées
Les signaux d'alarme et les différentes formes de dépression
Les différents traitements de la dépression du sujet âgé

Processus de la Crise suicidaire et suicide de la personne âgée

Adapter la prise en soins des personnes âgées dépressives et suicidaires
Développer son Sens de l'observation et de l'analyse

Evaluation du potentiel suicidaire en milieu sanitaire :

- Les risques suicidaires et les facteurs  socio culturels, familiaux
- Les facteurs personnels (drogue, alcool, stress, troubles mentaux,)
- Les facteurs biographiques
 - Les événements stressants et déclencheurs (deuil, vieillesse, perte, échec, rupture)
 - Identification des risques auprès des patients

Identification de la dangerosité et de l'urgence :

- Le RUD (outil évaluation)
- L'urgence suicidaire (faible, moyenne, élevée)
- Le niveau de souffrance
- Le degré d'intentionnalité
- Les troubles psychiques (agitation motrice, état de panique, actes violents)
- La présence de moyens létaux à disposition : armes, médicaments, etc…
- La qualité du soutien de l’entourage
- Evaluation de la dangerosité

S'interroger sur ses pratiques professionnelles et sur la qualité d'accompagnement:

- Projet de vie individualisé
- Connaissance des besoins et des souhaits de la personne
- Environnement social
- Activités menées par la personne
- Respect de ses habitudes et rituels
- Connaissance de ses sources de plaisir…

Spécificité de la prise en charge de la personne âgée dépressive en institution et le rôle de chacun

La communication avec la personne âgée, sa famille, les différents professionnels

Synthèse de la formation

Démarche pédagogique:

Nous privilégions les méthodes pédagogiques actives en alternant les apports théoriques, les échanges, les mises en situation, 

Le formateur s’adapte aux situations déjà rencontrées par les professionnels afin de transmettre des outils 

et pistes d’actions utilisables sur le terrain.

Des jeux de rôle sont proposés afin d’analyser sa propre pratique et  mettre en avant la posture attendue. Les mises en situation seront construites selon les expériences des stagiaires afin d’analyser une situation déjà vécue sur le terrain. Elles  permettront à chacun de travailler ses représentations et d’obtenir des pistes de solutions afin de se les approprier et de les utiliser dans son quotidien professionnel.

Un support de cours reprenant l'ensemble des notions abordées est remis à chaque stagiaire.

Modalités d'évaluation:

Evaluation des acquis : Pré-test et post test. Le formateur évalue l’atteinte des objectifs au fur et à mesure de la formation.
Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.

Validation de la formation:

Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant

Intervenant : 

Psycho-gérontologie, formatrice et praticienne auprès de la personne âgée