Contexte : 

Les Bactéries Multi-Résistantes (BMR) représentent un défi majeur dans les institutions médico-sociales, où les résidents sont souvent vulnérables aux infections. La propagation de ces bactéries peut entraîner des complications graves, des épidémies et des prolongations de séjour en institution. Il est donc essentiel que le personnel soit formé à reconnaître les BMR, à adopter les comportements adéquats et à mettre en place des mesures pour limiter leur propagation.

Objectifs :

• Connaître les BMR et leurs modes de transmission.
• Adapter les gestes et comportements pour prévenir la diffusion des BMR.
• Mettre en œuvre des stratégies efficaces pour limiter la propagation des BMR en institution.

Compétences attendues : 

Identifier les principales BMR et comprendre leurs mécanismes de résistance.

Appliquer des mesures d'hygiène renforcées pour prévenir la diffusion des BMR.

Analyser les situations à risque et adapter les pratiques professionnelles en conséquence.

Contenu :

Introduction aux BMR :

Définition et classification des BMR : Les plus courantes en institution (MRSA, ERV, etc.).

Comprendre la résistance aux antibiotiques : Mécanismes de résistance et impact sur les traitements.

Modes de transmission des BMR : Contacts directs, surfaces contaminées, vecteurs.

Prévention et contrôle des infections :

Les bonnes pratiques d’hygiène : Lavage des mains, utilisation des équipements de protection individuelle 

Protocoles de nettoyage et désinfection des locaux : Fréquence et produits recommandés.

Gestion du matériel dans la chambre d'un résident porteur de BMR

Gestion des déchets et du linge : Méthodes pour minimiser les risques de contamination croisée.

Traitement du linge Bio nettoyage

Information du résident

Information des visiteurs

Limitation de la propagation :

Surveillance épidémiologique : Détection précoce et gestion des cas d'infection.

Mise en place de procédures en cas d’épidémie : Confinement, traitement préventif, alerte.

Durée des précautions contact

Résidant confiné temporairement dans sa chambre

Organisation des soins, des déplacements, du traitement du linge, des déchets

Résidant porteur de BMR sortant de sa chambre

Organisation des soins, des déplacements, du traitement du linge, des déchets, des diverses activités sociales ...

Cas particuliers

Démarche pédagogique :

Nous privilégions les méthodes pédagogiques actives en alternant les apports théoriques, les échanges, les mises en situation, 

Le formateur s’adapte aux situations déjà rencontrées par les professionnels afin de transmettre des outils 

et pistes d’actions utilisables sur le terrain.

Des jeux de rôle sont proposés afin d’analyser sa propre pratique et mettre en avant la posture attendue. Les mises en situation seront construites selon les expériences des stagiaires afin d’analyser une situation déjà vécue sur le terrain. Elles permettront à chacun de travailler ses représentations et d’obtenir des pistes de solutions afin de se les approprier et de les utiliser dans son quotidien professionnel.

Un support de cours reprenant l'ensemble des notions abordées est remis à chaque stagiaire.

Modalités d’évaluation :

Evaluation des acquis : Pré-test et post test. Le formateur évalue l’atteinte des objectifs au fur et à mesure de la formation.
Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.

Validation de la formation :

Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant

Intervenant : 

Formateur spécialisé en hygiène et gestion des risques infectieux.