Objectifs :

Les professionnels vivent au quotidien la prise en charge des patients souffrants de démences ou de maladie d’Alzheimer. Soignants comme familles sont régulièrement confrontés à des comportements d’agitation, d’agressivité, voire de violence, face auxquels ils se sentent impuissant le plus souvent.
Ce programme de formation propose de clarifier ce processus et d’apportes des interventions adaptées, médicamenteuses ou non, de nature à améliorer cette prise en charge. 

-Repérer dans sa pratique professionnelle les manques de connaissances.
-Repérer les facteurs favorisants et les facteurs aggravants d’un épisode confusionnel ;
-Connaitre la conduite à tenir.
-Mettre en œuvre des interventions médicamenteuses ou non médicamenteuses.

Contenu :

Etape d’Acquisition et perfectionnement des connaissances (théorie et pratique)
Etape d’Evaluation des pratiques professionnelles (théorie et pratique)
Etape d’Evaluation des acquis de la formation (permettant la mise en place et le suivi d’action d’amélioration

- La confusion
- critères diagnostiques du délirium selon DSM-IV
- Formes cliniques.
- les diagnostiques différentiels.
- La prise en charge.
- l’indication à l’hospitalisation.
- La prise en charge non médicamenteuse
- le soutien aux aidants
- La maladie d’Alzheimer : Définition, prise en charge
- Le traitement médicamenteux
- l’humanitude
- L’approche selon Naomi FEIL

Méthodes pédagogiques :

Apports théoriques/ Diaporama
Démonstrations/Applications
Retours d’expériences
Ateliers en sous-groupe

Un questionnaire préalable à la formation adressé à chaque stagiaire pour identifier les attentes de chacun et adapter l'intervention.
Des méthodes d’APP préconisées par l’HAS.
Un référentiel d’analyse basé sur les indicateurs nationaux de bonnes pratiques.
Une documentation pédagogique remise à chaque participant.
Une approche pédagogique concrète et pragmatique s'appuyant sur des méthodes de pédagogie active : alternance d'exposés théoriques courts, d'études de cas, d'analyse de pratiques...
L’élaboration d’un plan d’actions d’amélioration avec indicateurs et modalités de suivi.
Une évaluation de la satisfaction et des connaissances.
La remise d’une attestation DPC.

Modalités d'évaluation:

Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.

Validation de la formation:

Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant

Intervenant :

Infirmier

Vous pouvez accéder au planning en cliquant sur ce lien :  https://www.logiciel-galaxy.fr/catalogue-Anais-37.html