Public |
Tout IDE libéral, formation DPC |
Pré-requis |
aucun |
Durée |
2 jours |
Le bon acte pour le bon patient, au bon moment…
La HAS retient que l’analyse de la pertinence d’une intervention de santé comporte potentiellement plusieurs dimensions :
- La balance entre les bénéfices et les risques,
- La qualité de l’intervention de santé (au regard de standards),
- La prise en compte des préférences des patients (ce qui implique une information appropriée),
- La prise en compte du contexte social, culturel et de la disponibilité des ressources de santé.
Au regard de ces différentes dimensions, les professionnels infirmiers seront invités à réfléchir aux conditions de réalisation et de facturation de certains de leurs actes.
Objectifs :
Pour chacune des pathologies ci-dessous, seront abordées les
notions suivantes :
- Repérage de référentiels de bonnes pratiques (Cf. sociétés savantes et HAS, dont les guides ALD),
- Liens entre soins préconisés et soins réalisables (références au décret N°2004‐802 du 29 Juillet 2004, dit "Décret de
compétences"), - Identification des critères autorisant la prise en charge des actes par l'Assurance Maladie.
- Les pathologies concernées sont :
- Les patients diabétiques insulinotraités,
- Les patients porteurs d'une plaie chronique complexe,
- Les patients cancéreux traités par chimiothérapie par voie orale
- Les patients atteints d'une maladie d'Alzheimer ou d'une démence apparentée, et présentant des troubles du comportement.
Contenu :
- Les textes réglementaires
- Définition de la pertinence des soins
- le but de la pertinence
- l'évaluation de la pertinence des soins
La pertinence dans le soin infirmier EBN
- définition
- la pratique sur les preuves
- la mise en pratique
- les différents étapes de l'EBN
- la sécurité des soins
Le programme PRADO
- présentation des différents programmes
- développement du programme plaies chroniques
- la nomenclature
Le parcours de soins du diabète type 2
- définition
- le parcours
le repérage
l'annonce
les examens biologiques
le traitement initial : par voie orale , par insuline
- le suivi préconisé du diabétique
- la nomenclature
Le plan cancer
- épidémiologie
- historique des plans cancers
1er , 2ème , 3ème
- détaille des actions prévues au 3ème plan cancer concernant les chimiothérapie par voie orale
- le parcours de soins du cancéreux
La chimio per os
- constat
- pour qui ?
- inconvénient
- les outils
- les précautions d'emploi
- les effets indésirables
- la nomenclature
Les patients atteints d'une maladie d'ALZHEIMER ou d'une démence
- définition
- les recommandations de prise en charges
- le syndrome de fragilité
- les critères selon DSM-IV
- les diagnostics différentiels
- les outils de diagnostic ( CAM , MMSE , codex)
- la nomenclature
Méthodes pédagogiques :
Un questionnaire préalable à la formation adressé à chaque stagiaire pour identifier les attentes de chacun et adapter l'intervention.
Des méthodes d’APP préconisées par l’HAS.
Un référentiel d’analyse basé sur les indicateurs nationaux de bonnes pratiques.
Une documentation pédagogique remise à chaque participant.
Une approche pédagogique concrète et pragmatique s'appuyant sur des méthodes de pédagogie active : alternance d'exposés théoriques courts, d'études de cas, d'analyse de pratiques...
L’élaboration d’un plan d’actions d’amélioration avec indicateurs et modalités de suivi.
Une évaluation de la satisfaction et des connaissances.
La remise d’une attestation DPC.
Modalités d'évaluation:
Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.
Validation de la formation:
Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant
Intervenant :
IDE, formatrice
