Contexte :

"Snoëzelen" résulte de la contraction de deux mots néerlandais :"Snuffelen" qui signifie: Renifler et "Doezelen" qui signifie: "Somnoler"
L'espace multi sensoriel Snoëzelen offre un espace de découverte mutuelle.
Il permet à la personne ayant des difficultés à communiquer, de s'exprimer et devenir actrice dans le projet.
Il permet à l'accompagnant de se mettre dans une situation d'écoute et de facilitation, de tisser une relation privilégiée basée sur un mode sensoriel, faisant plus appel à l'art de la relation, à l'observation, à l'ouverture sensorielle qu'à la technique.
Ce concept se développe de plus en plus auprès des personnes en perte d'autonomie
Ainsi avec la personne âgée atteinte de la maladie d'Alzheimer, chez laquelle la mémoire cognitive disparait au profit de la mémoire émotionnelle, l'accompagnant catalysera les émotions de la personne et stimulera chez elle le mouvement d'aller vers...d'aller vers elle même, vers l'autre, vers la vie.

Les personnes, en situation de fragilité, émotionnelle, ou lié à des déficits cognitifs et/ou démentiels sont très démunies dans leur rapport à soi, aux autres et au monde. Ce qui les guide est la présence de l’autre et les stimuli que peut offrir l’environnement. Le snoezelen est une pratique non-directive qui procure une sensation de bien-être à la personne stimulée. Les cinq sens sont au cœur de cette démarche basée sur l'éveil, permettant ainsi à la personne stimulée de prendre pleinement conscience du moment présent et de donner plus de substance à sa relation au réel. L'accompagnateur écoute, observe les réponses aux sollicitations proposées et agit sur l'ambiance.
La finalité du projet est d’améliorer le bien-être des résidents, créer des relations privilégiées permettant à la personne accompagnée d’exister et de vivre au travers du regard de l’autre, de sa disponibilité, de ses attentions et sa façon de prendre soin d’elle en respectant son rythme, et ses envies. C’est une philosophie qui s’inscrit dans la notion du « prendre soin »

Objectifs :

Comprendre la communication sensorielle et le concept Snoezelen
S’initier à la philosophie d’apaisement et comprendre les effets de cette approche dans la relation soignant soigné dans un espace dédié
Mener une réflexion sur l’approche multi sensorielle dans sa pratique professionnelle
Utiliser le matériel et les outils afin d’en tirer le meilleur pour le bien être des résidents
Construire les séances, développer des indicateurs d’observation dans les séances
Se découvrir soi et découvrir l’autre dans un espace qui permet la rencontre inconditionnelle

Contenu :

I) Intégrer la démarche sensorielle et se réapproprier les moyens de communication sensorielle
o La définition du Snoezelen, une idée, un concept, une démarche
o L’approche des neurosciences dans notre développement capacitaire
o L’importance des émotions dans notre quotidien
o L’exploration et approfondissement des 5 sens (visuel, auditif, toucher, gustatif et l’olfactif)
o Les systèmes sensoriels, en lien avec la communication non verbale et le développement relationnel
o Nos capacités sensorielles et le vieillissement normal et pathologique

II) Découvrir le matériel les différents outils sensoriels
o S’approprier les outils sensoriels en lien avec les 5 sens (Visuel, Auditif, Tactile, Olfactif, Gustatif)
o Réflexion sur les outils et leur utilisation lors d’une prise en charge
o La prise de conscience de l’organe et de l’intentionnalité de l’approche

III) Acquérir une posture en tant qu’accompagnant en se basant sur ses propres pratiques et sa capacité à lâcher prise
o Comprendre Le rôle de l’accompagnant
o Intégrer La posture de l’accompagnant « bienveillant »
o Utiliser les outils de communication à bon escient : L’empathie, la reformulation, la congruence
o Réflexion sur la notion du rythme

IV) Construire et mettre en place une séance
o Carte d’identité sensorielle et projet de vie
o La construction d’une séance
o Identification des accompagnés : un outil pour tous
o Les limites de l’outil

V) Expérimenter l’approche et Partager le plaisir exprimé dans ces moments
o Vivre et partager un moment de bien-être (mise en place de séance )
o Elaboration d’une grille d’observations, identification d’un fil rouge (validation de la cohérence des items)
o Analyse et suivi des pratiques

Méthodes pédagogiques:

Apports théoriques
Exercices pratiques
Mises en situation
Visionnage de film
Livret transmis aux stagiaires à la fin de la formation (exercices, supports et outils présentés durant la formation)

Modalités d'évaluation :

Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.

Validation de la formation:

Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant

Intervenant :

Formatrice spécialisée Snoezelen