ACCOMPAGNEMENT INDIVIDUALISE
EN VUE DE LA VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE – DEAS - Aide Soignant(e)
(En application des articles R. 950-13-3 et L. 920-1 du Code du travail)
Prise en charge CPF
Accompagnement individuel en entrée et sortie permanente sous réserve de la validation du livret 1.
Public |
Toute personne justifiant d'une expérience de 1 an (activité salariée, non salariée, bénévole) en rapport direct avec le diplôme visé |
Pré-requis |
- 1 an d'expérience en rapport direct avec le diplôme visé
- Recevabilité (livret 1) acceptée par l'ASP |
Durée |
24 heures |
Passerelles ou équivalences du diplôme d'AS : Sous réserve d'être admis à suivre la formation, les élèves titulaires des titres ou diplômes suivants :
- diplôme d'Etat d'auxiliaire de puériculture
- diplôme d'assistant de régulation médicale
- diplôme d'Etat d'ambulancier
- baccalauréat professionnel Services aux personnes et aux territoires (SAPAT)
- baccalauréat professionnel Accompagnement, soins et services à la personne (ASSP)
- diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social (ou diplôme d'Etat d'auxiliaire de vie sociale, certificat d'aptitude aux fonctions d'aide à domicile, mention complémentaire aide à domicile, diplôme d'Etat d'aide médico-psychologique, certificat d'aptitude aux fonctions d'aide médico-psychologique)
- titre professionnel d'assistant de vie aux familles
- titre professionnel d'agent de service médico-social
bénéficient de mesures d'équivalences ou d'allégement partiel ou complet de suivi ou de validation de certains blocs de compétences selon des modalités définies à l’annexe VII de l’Arrêté (à paraitre sur le site du ministère chargé de la santé).
Suite de parcours / débouchés :
Les perspectives d’évolution d’un aide-soignant sont multiples.
Au bout de 3 ans d’exercice de l’activité dans le secteur hospitalier ou médico-social, l’aide-soignant peut se présenter à l’examen d’admission à l’école d’infirmier IFSI, une évolution classique.
Il peut également se spécialiser dans certaines activités ou se diriger vers d’autres métiers sociaux ou paramédicaux, par exemple : assistant dentaire, aide medico-psychologique, laborantin d’analyses médicales, moniteur-éducateur ou auxiliaire de vie.
Formations diplômantes à l'issue de la diplômation :
S'il est bachelier, un aide-soignant peut poursuivre sa formation et préparer le DE d'infirmier accessible sur dossier via la plateforme Parcoursup.
S'il n'est pas titulaire du bac mais qu'il a 3 années d'exercice professionnel, il peut passer des épreuves de sélection spécifiques pour intégrer la formation conduisant à ce DE.
Possibilité de valider un ou plusieurs blocs de compétences : NON, tous les blocs doivent être complété.
Contexte :
Le bénéficiaire vise l’obtention du diplôme d’Aide Soignant (AS) par l’acquisition de modules non acquis à ce jour.
ANAÏS Formation s’engage à organiser l’accompagnement du bénéficiaire dans la rédaction de son livret 2 en vue de l’obtention du diplôme d’AS, dans les conditions fixées par les articles suivants.
Consentement obligatoire
La validation des acquis de son expérience ne peut être réalisée qu’à la demande du bénéficiaire ou avec son consentement. Le refus d’un bénéficiaire de consentir à une action de VAE ne constitue ni une faute ni un motif de licenciement (art. L. 900-4-2 du Code du travail).
Le bénéficiaire doit avoir validé son Livret 1 pour prétendre à un accompagnement pour la rédaction de son Livret 2. Un an d’expérience dans le domaine visé sont actuellement suffisants pour obtenir la validation du livret (non plus 3 ans)
Caractéristiques des prestations d’accompagnement
Les prestations d’accompagnement relèvent des types d’actions de formation entrant dans le champ d’application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue définis à l’article L. 900-2 du Code du travail.
L’accompagnement a pour objectif d’apporter une aide méthodologique au candidat à la validation des acquis de son expérience pour élaborer son dossier de VAE et le préparer à l’entretien avec le jury de VAE ainsi qu’à la mise en situation professionnelle.
Contenu :
Il comprend 24 heures d’accompagnement :
- Premier Entretien individuel –
Présentations
Réflexion sur le timing à envisager en tenant compte des contraintes de la candidate
Présentation de la méthodologie de construction du livret 2.
- Appropriation du référentiel AS ;
- Mise à plat de l'expérience ;
- Analyse de l'expérience ;
- Choix d'expériences de travail significatives et de situations de travail en rapport avec les fonctions répertoriées dans le référentiel professionnel.
- Des séances théoriques :
Sur des thèmes qui restent mal acquis par la candidate, en rapport avec les modules à valider :
- MODULE 1
Accompagner une personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne en tenant compte de ses besoins et de son degré d’autonomie. - MODULE 2
Apprécier l’état clinique d’une personne. - MODULE 3
Réaliser des soins adaptés à l’état clinique de la personne. - MODULE 4
Utiliser les techniques préventives de manutention et les règles de sécurité pour l’installation et la mobilisation des personnes. - MODULE 5
Etablir une communication adaptée à la personne et à son entourage. - MODULE 6
Utiliser les techniques d’entretien des locaux et du matériel spécifiques aux établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux. - MODULE 7
Rechercher, traiter et transmettre les informations pour assurer la continuité des soins. - MODULE 8
Organiser son travail au sein d’une équipe pluri-professionnelle. - Entretiens individuels - Travail sur le Livret 2
Méthode de rédaction du livret 2
Séquences de travail sur chacune des expériences retenues :
- Définition de la population auprès de laquelle la ou les expériences ont eu lieu ;
- Définition de la structure, son projet, ses missions, son organisation ;
- Définition de sa position dans la structure ;
- Choix de l'expérience la plus significative pour servir de support ;
- Analyse des expériences ;
- Identification et sélection des supports écrits faisant preuve des compétences.
- Entretien individuel
Reprise des séances précédentes.
Evaluation du travail effectué par la candidate.
Apport théorique sur quelques points du référentiel - Finalisation du Livret 2
- Reprise des grandes fonctions du référentiel.
-Mesure de l’écart entre l’expérience et le référentiel d’activité
- Mise en situation - Simulation entretien Jury avec Présentation Livret 2 (4h)
Préparation à l'oral du jury
Techniques de communication et de gestion du stress
Méthodes pédagogiques :
L’accompagnement doit se dérouler au cours d’une période de validité définie en amont avec le candidat.
Il est organisé pour un effectif de 1 candidat
Il aura lieu dans les locaux d’ANAIS Formation
Les conditions générales dans lesquelles l’accompagnement est réalisé, notamment les moyens pédagogiques et techniques mis en œuvre par le prestataire, sont les suivantes :
- Intervenants :
Madame SOULAT Agnès, directrice d’EHPAD, formateur, évaluateur interne et externe
Apports théoriques, échanges oraux, travail sur documents et textes, travail personnel de réflexion et de rédaction, échanges de mails.
- Caractère nécessaire et confidentiel des informations demandées
Les informations demandées au bénéficiaire d’une action de validation des acquis de l’expérience doivent présenter
un lien direct et nécessaire avec l’objet de la validation. Les personnes dépositaires d’informations communiquées par le candidat dans le cadre de sa demande de validation sont tenues à une obligation de non divulgation (art. L. 900-4-2 du Code du travail).
Dispositions financières
La VAE peut être financée par l'OPCA dans l’enveloppe CPF du salarié (pas d'impact financier sur le budget formation de l'établissement)
Formulaire « demande de mobilisation du CPF par un salarié » à remplir et signer par le salarié et l'employeur.
Nous contacter pour plus d’informations tarifaires
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