Connaître les étapes du développent d’un enfant, prendre en compte les composantes de sa personnalité et de son environnement, le respecter dans ses rythmes propres et le soutenir dans la continuité de son sentiment d’existence : la démarche de l’Eveil de l’enfant et le « plaisir partagé » ouvrent à une autre manière d’être et de faire pour accompagner chaque enfant dans son environnement familial.

Objectifs :

Se repérer dans les étapes du développement de l’enfant.
Repérer les besoins de l’enfant par l’observation et au regard de son âge.
Être capable d’un retour sur soi dans son travail auprès des enfants.
Connaître et repérer les gestes et mots concourant à la « bientraitance »
Prendre en compte les problématiques familiales pour mieux comprendre l’enfant.
Prendre conscience de l’importance de l’aménagement du temps et de l’espace pour le soin à l’enfant

Contenu 

Connaitre les étapes du développement de l’enfant
Les notions de Bientraitance et douces violences
Les pratiques bientraitantes et la communication
Les compétences relationnelles de réassurance auprès de l’enfant
La participation et l’autonomie des enfants dans les actes de la vie courante et dans les jeux.
Les valeurs professionnelles permettant d’inscrire sa pratique dans une démarche de bientraitance

Méthodes pédagogiques

Les actions de formation relatives à l’optimisation des compétences agissent sur plusieurs vecteurs d’amélioration :
L’acquisition et/ou l’optimisation de techniques : les Savoirs et Savoir-Faire
La prise de conscience de l’importance des aspects comportementaux, réactifs, et relationnels : le Savoir-Etre.
Notre Méthode dite « Active et participative se décline ainsi »
Apports conceptuels : apports théoriques sous forme d’exposés du formateur

Des échanges interactifs entre les participants qui ne se sentent plus seuls face aux situations, difficultés qu’ils rencontrent, qui échangent sur leurs bonnes pratiques…
Brainstorming, étude de cas, supports vidéos et mises en situation.

Modalités d'évaluation :

Evaluation des acquis : Pré-test et post test. Le formateur évalue l’atteinte des objectifs au fur et à mesure de la formation.
Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.

Validation de la formation :

Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant

Intervenant :

formateur spécialisé dans le domaine de l'enfant

Un Programme de formation détaillé pourra vous être envoyé sur demande.
N'hésitez pas à nous en faire la demande ici : https://www.anaisformation.com/contact-3