Public	Tout personnel salarié en entreprise souhaitant participer activement à la prévention des accidents dans l’entreprise et acquérir les gestes de sauveteur secourisme du travail.
Pré-requis	Aucun
Durée	2 jours

Contexte : 

Cette formation Sauveteur Secouriste du Travail (SST) est destinée à tout salarié souhaitant acquérir les compétences nécessaires pour intervenir efficacement lors d’une situation d’urgence en milieu professionnel. Elle permet de maîtriser les gestes de premiers secours et d’agir en prévention des risques professionnels pour garantir la sécurité de l’ensemble des collaborateurs.

Objectifs :

Le sauveteur secouriste du travail doit être en mesure :

• D’intervenir efficacement face à une situation d’accident

• De mettre en application ses compétences, dans le respect de l’organisation de l’entreprise et des procédures spécifiques fixées en matière de prévention, au profit de la santé et de la sécurité au travail.

Compétences attendues : 

• Les compétences attendues à l’issue de la formation Sauveteur Secouriste du Travail (SST) sont :

• Être capable de repérer les situations dangereuses sur le lieu de travail et de proposer des actions de prévention adaptées.

• Savoir protéger la victime et les témoins en cas d’accident.

• Appliquer les gestes de premiers secours adaptés à l’état de la victime (saignements, inconscience, arrêt cardiaque, etc.).

• Alerter les secours de manière efficace en fournissant des informations précises.

• Participer à la mise en place d’actions de prévention des risques professionnels dans l’entreprise.

Contenu :

Situer son rôle de sauveteur secouriste du travail dans l’organisation de la prévention en entreprise.

- Les indicateurs de santé

Situer le cadre juridique d’intervention du sauveteur secouriste du travail

- au sein de son entreprise ;

- en dehors de son entreprise.

Réaliser une protection adaptée

- Alerte aux populations ;

- Reconnaitre les dangers persistants à une situation d’accident ;

- Repérer les personnes exposées au danger ;

- Identifier les dangers dans une situation de travail ;

- Mettre en oeuvre une protection adaptée face à une situation d’accident sans s’exposer soi-même.

Contribuer à la mise en oeuvre d’action de prévention.

- repérer les situations dangereuses ;

- repérer les personnes exposées aux dangers identifiés ;

- repérer les dangers pouvant générer des dommages :

- proposer des mesures de préventions adaptées à une situation dangereuse.

Examiner la victime

- rechercher des signes indiquant que la vie de la victime est menacée

- Mettre en oeuvre les 4 actions de recherche des signes de détresses

- Définir l’ordre de priorité des actions de recherche, en cas de plusieurs signes.

- Associer au(x) signe(s) le ou les résultats à atteindre et les prioriser.

Faire alerter ou alerter en fonction de l’organisation des secours dans l’entreprise.

- Les différents éléments du message d’alerte ;

- Qui alerter et dans quel ordre

- Choisir la personne la plus apte pour déclencher l’alerte

- Transmettre le message d’alerte au service de secours ou à la personne choisie

- Favoriser l’arrivée des secours au plus de près de la victime.

Informer les personnes désignées dans le plan d’organisation de la prévention de l’entreprise.

- Identifier qui informé en fonction de l’organisation de la prévention de l’entreprise

- Définir les différents éléments, les transmettre ;

- Rendre compte sur les mesures mise en oeuvre.

Situer le sauveteur secouriste du travail en tant qu’acteur de prévention

- Articulation avec les autres acteurs de la prévention dans et hors entreprise

- Positionner son action dans l’organisation de la prévention de son entreprise

Secourir

A l’issue de l’examen, déterminer l’action à effectuer, en fonction de l’état de la victime pour obtenir le résultat à atteindre.

Mettre en oeuvre l’action choisie en utilisant la technique préconisée face à une victime qui présente :

Un saignement abondant ;

Un étouffement ;

Se plaint de malaise ;

Se plaint de brulures ;

Se plaint d’une douleur empêchant certains mouvements ;

Se plaint d’une plaie qui ne saigne pas abondamment ;

Ne répond pas mais respire ;

Ne répond pas et ne respire pas.

Démarche pédagogique:

Nous privilégions les méthodes pédagogiques actives en alternant les apports théoriques, les échanges, les mises en situation, 

Le formateur s’adapte aux situations déjà rencontrées par les professionnels afin de transmettre des outils et pistes d’actions utilisables sur le terrain.

Des jeux de rôle sont proposés afin d’analyser sa propre pratique et  mettre en avant la posture attendue. Les mises en situation seront construites selon les expériences des stagiaires afin d’analyser une situation déjà vécue sur le terrain. Elles  permettront à chacun de travailler ses représentations et d’obtenir des pistes de solutions afin de se les approprier et de les utiliser dans son quotidien professionnel.

Un support de cours reprenant l'ensemble des notions abordées est remis à chaque stagiaire.

Modalités d'évaluation:

Evaluation des acquis : Pré-test et post test. Le formateur évalue l’atteinte des objectifs au fur et à mesure de la formation.
Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.

Validation de la formation:

Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant

Intervenant : 

Formateur SST agréé