Contexte : 

L'accompagnement des personnes a connu une évolution en lien avec les modes de prises en charge de la maladie, de la douleur...
Les modes de prises en charge non médicamenteuses sont intégrés au projet individuel et ces nouvelles techniques non médicamenteuses gagnent à être comprises par les institutions et les équipes soignantes. Toutes ces nouvelles techniques peuvent constituer de nouveaux enjeux pour les structures en favorisant l'amélioration de la qualité de vie des patients et la réduction de la consommation des médicaments, et un soutien majeur pour les équipes soignantes. 

Objectifs :

• Savoir repérer douleur et souffrance
• Apprendre à détecter les différentes formes de douleur et à les évaluer
• Repérer les aspects inhabituels de l'état physique, du comportement, des changements de situation
• Analyser les avantages et les inconvénients des différentes approches non médicamenteuse 
• Trouver l'approche non médicamenteuse qui répondra au mieux à l'accompagnement des patients .

Compétences attendues : 

Évaluer la douleur et ses effets sur la qualité de vie des personnes âgées.

Intégrer des méthodes non médicamenteuses dans le plan de soins individuel.

Adapter l'utilisation de ces techniques à chaque situation et à chaque patient

Contenu :

Définitions : douleur, soigner, prendre soin
La douleur et ses composantes multiples
La responsabilité des soignants
La relation soignant/ patient
Les attitudes soignantes
Une relation responsable
La notion de prendre soin

Comprendre la douleur – Représentations et mécanismes de défense
Apprendre à se poser les bonnes questions
On distingue trois niveaux dans la douleur
Évaluer la douleur
Interroger notre représentation de la douleur
Représentation et attitude du soignant
Pourquoi s’intéresser aux représentations du côté des patients
Pourquoi explorer les représentations ?
Questionner les mécanismes de défense du malade, des Soignants et de la famille

Accompagner la douleur – Ecoute, communication, présence à l’autre
Signification de la douleur pour le malade
Vécu de la douleur par les soignants
Vécu de la douleur par la famille
La présence à l’autre
Compréhension, présence à l'autre et accompagnement
L’écoute du malade
L’engagement du soignant
Le respect et la dignité du corps physique
Communiquer de manière adaptée
Les formes de communication
La communication verbale
La communication non verbal

Focus sur différentes approches non médicamenteuse
Le toucher relationnel
approche de l'Humanitude
Validation Naomi Field
Snoezelen
Approche d’inspiration Montessori
La médiation par l’animal
Art thérapie   

Module pratique
Partage d'expérience et analyse de cas concrets
Mise en pratique des outils

Démarche pédagogique:

Nous privilégions les méthodes pédagogiques actives en alternant les apports théoriques, les échanges, les mises en situation, 

Le formateur s’adapte aux situations déjà rencontrées par les professionnels afin de transmettre des outils 

et pistes d’actions utilisables sur le terrain.

Des jeux de rôle sont proposés afin d’analyser sa propre pratique et  mettre en avant la posture attendue. Les mises en situation seront construites selon les expériences des stagiaires afin d’analyser une situation déjà vécue sur le terrain. Elles  permettront à chacun de travailler ses représentations et d’obtenir des pistes de solutions afin de se les approprier et de les utiliser dans son quotidien professionnel.

Un support de cours reprenant l'ensemble des notions abordées est remis à chaque stagiaire.

Modalités d'évaluation:

Evaluation des acquis : Pré-test et post test. Le formateur évalue l’atteinte des objectifs au fur et à mesure de la formation.
Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.

Validation de la formation:

Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant

Intervenant : 

Médecin, Cadre IDE, Infirmière, psychologue