Contexte :

Qu’il s’agisse de propos agressifs ou de gestes violents exprimant la souffrance des usagers ou des troubles du comportement associés aux maladies, les professionnels sont parfois confrontés à des manifestations de violence. L’inquiétude et la culpabilité des familles peuvent aussi parfois conduire à des comportements d’agressivité. Ainsi il est nécessaire d’aider le personnel d’EHPAD à bien analyser ces situations, assurer sa sécurité tout en respectant un comportant bienveillant vis-à-vis de ce public fragile.

Objectifs :

• Repérer la montée en tension d’une personne et savoir identifier les indicateurs de violence
• Apprendre les techniques de neutralisation adaptées à la personne grâce à une éducation gestuelle spécifique
• Assurer la sécurité en offrant une protection immédiate pour soi-même et/ou pour autrui et le mettre en sécurité en respectant le cadre légal et les principes de bienveillance.
• Analyser les situations « dangereuses » et ainsi adapter son action selon les cas de nécessité.

Compétences attendues :

• Appliquer les techniques de neutralisation adaptées au contexte
• Acquérir des techniques pour se protéger et protéger les autres dans les situations d’agression
• Désamorcer les situations de crise en améliorant sa propre maitrise dans les situations à risque

Contenu :

Comprendre les mécanismes de la violence et de l’agressivité

• Les facteurs déclenchants
• Nature de l’agressivité
• Repérage de la montée des tension (causes et signes annonciateurs, les attitudes)

Savoir se positionner dans son centre de gravité

• Attitude physique et psychologique
• Etudes des distances de sécurité et études des déplacements (exercices et mise en pratiques)
• Désamorcer une situation de violence

Acquérir des outils de gérer les situations

• Respiration et relaxation guidée
• Maitriser les techniques de neutralisation
• Se libérer d’une saisie (exercices de mise en pratiques en binôme)
• Comment neutraliser son agresseur
• L’importance de tenir compte du contexte
• Maitriser les techniques de défense
• Eviter une agression (exercices de mise en situation en binôme)

Faire une synthèse des techniques abordées
Analyses des situations les plus couramment rencontrées

Démarche pédagogique:

Nous privilégions les méthodes pédagogiques actives en alternant les apports théoriques, les échanges, les mises en situation, Le formateur s’adapte aux situations déjà rencontrées par les professionnels afin de transmettre des outils et pistes d’actions utilisables sur le terrain.

Des jeux de rôle sont proposés afin d’analyser sa propre pratique et  mettre en avant la posture attendue. Les mises en situation seront construites selon les expériences des stagiaires afin d’analyser une situation déjà vécue sur le terrain. Elles  permettront à chacun de travailler ses représentations et d’obtenir des pistes de solutions afin de se les approprier et de les utiliser dans son quotidien professionnel.

Un support de cours reprenant l'ensemble des notions abordées est remis à chaque stagiaire.

Modalités d'évaluation:

Evaluation des acquis : Pré-test et post test. Le formateur évalue l’atteinte des objectifs au fur et à mesure de la formation.
Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.

Validation de la formation:

Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant

Intervenant :

Formateur spécialisé (self défence)

Un Programme de formation détaillé pourra vous être envoyé sur demande.
Vous pouvez accéder au planning en cliquant sur ce lien :   https://www.logiciel-galaxy.fr/catalogue-Anais-37.html