Contexte : 

Par une meilleure compréhension du rôle et des responsabilités de l'aide-soignant auprès de la personne âgée en EHPAD, être capable d'accompagner la personne dans les activités de la vie quotidienne, et en particulier lors de la toilette, de contribuer à son bien-être, tout en stimulant l'autonomie de la personne, dans le respect de son identité, de son vécu, de ses attentes et de celles de sa famille.
Transmettre les informations au sein de l'équipe pluridisciplinaire pour assurer la continuité des soins

Objectifs :

Définir et valoriser la place de l'ASH au sein de l'équipe soignante. Mieux connaître et comprendre la personne âgée

Adapter la prise en charge et participer au projet de bientraitance de l'établissement. S’initier aux techniques de manutention des personnes

Compétences attendues : 

Effectuer des soins d'hygiène et de confort adaptés à la condition physique et mentale de la personne âgée,

Établir un dialogue efficace et empathique, en tenant compte des particularités sensorielles et cognitives liées à l'âge.

Collaborer efficacement avec l'équipe soignante et participer activement à la mise en œuvre du projet de soins individualisé

Contenu :

1- Rôle et responsabilités de l'aide-soignant au sein de l'équipe pluridisciplinaire.

Législations actuelles
Notion de responsabilité

2- Mieux comprendre le contexte :

Environnement Institutionnel
Personnes âgées, 
Notion de dépendance
Les troubles sensoriels
Les pathologies du grand âge
Les besoins de la personne âgée

3- Prise en charge relationnelle :

La communication verbale et non verbale
La bonne distance relationnelle 
Les techniques de communication
L'écoute active

4- La Toilette: un acte à revaloriser.
Revoir les principes d'hygiène
Revoir les différents types de toilette (au lit, au lavabo, à la douche ....)
Identifier les problématiques liées au vieillissement, à la dépendance ou à la perte d'autonomie.
Adapter les gestes de l'hygiène en fonction des capacités physiques et mentales, des attentes, des besoins de la personne.
Acquérir une attitude empathique lors de la toilette.
Être capable de s'adapter aux différents comportements de la personne. (Conduite à tenir en cas de refus)
Mesurer l'impact du toucher dans "le prendre soin" de la personne
Instaurer un climat de confiance
Respecter l'intimité et la pudeur de la personne.

4. L'aide à la toilette et à l'hygiène corporelle, des gestes à acquérir:
Être capable d'accompagner la personne âgée dans les actes suivants :
- Toilette génitale non stérile
- Soin de bouche non médicamenteux, soins de prothèses…
- Lavage de cheveux au lit ou dans la douche.
- Rasage,
- Pose d'un change
- Rappel sur l'incontinence et ses conséquences physiques et sociales.
- Mobiliser la personne âgée au cours de l'accompagnement à la toilette, l'habillage et au déshabillage.

5. Réfection du lit :
Les bases à connaître

6. Transmissions des informations et continuité des soins

Démarche pédagogique :

Nous privilégions les méthodes pédagogiques actives en alternant les apports théoriques, les échanges, les mises en situation, 

Le formateur s’adapte aux situations déjà rencontrées par les professionnels afin de transmettre des outils 

et pistes d’actions utilisables sur le terrain.

Des jeux de rôle sont proposés afin d’analyser sa propre pratique et mettre en avant la posture attendue. Les mises en situation seront construites selon les expériences des stagiaires afin d’analyser une situation déjà vécue sur le terrain. Elles permettront à chacun de travailler ses représentations et d’obtenir des pistes de solutions afin de se les approprier et de les utiliser dans son quotidien professionnel.

Un support de cours reprenant l'ensemble des notions abordées est remis à chaque stagiaire.

Modalités d’évaluation :

Evaluation des acquis : Pré-test et post test. Le formateur évalue l’atteinte des objectifs au fur et à mesure de la formation.
Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.

Validation de la formation :

Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant

Intervenant : 

IDE, Cadre de santé, formatrice spécialisé en gérontologie, AS référentes