Public	Tout public
Pré-requis	Aucun
Durée	2 jours

 

Contexte : 

Dans le secteur médico-social, la gestion de la douleur est un défi majeur pour améliorer la qualité de vie des bénéficiaires. Avec des populations souvent non communicantes ou ayant des difficultés à exprimer leur douleur, il est essentiel de former le personnel à évaluer, prévenir et prendre en charge la douleur de manière efficace et adaptée.

Objectifs :

• Prévenir, dépister, évaluer, prendre en charge dans sa globalité le patient-résident. 
• Différencier la douleur et la souffrance. 
• Évaluer à quel point la douleur interfère dans la relation de soin. 
• Utiliser des techniques non médicamenteuses d’apaisement de la douleur. 
• Permettre au soignant d’associer la notion de soin et la notion de plaisir. 
• Prendre conscience de ses capacités et de ses limites dans la relation de soin. 
• Mettre en place des objectifs concrets d’amélioration des pratiques 

Compétences attendues : 

Analyser les signes de douleur chez les bénéficiaires pour une évaluation précise.

Appliquer des méthodes de prévention de la douleur en fonction des spécificités individuelles.

Concevoir et mettre en œuvre des plans de prise en charge de la douleur personnalisés.

Contenu :

Comprendre le phénomène douloureux 

Cadre législatif. 

Définition de la douleur. 

Les différentes douleurs : douleur physique, douleur morale. 

La douleur comme phénomène multidimensionnel, expérience subjective et individuelle. 

La physiologie de la douleur. 

Les différents types de douleurs « aiguë et chronique » 

Les manifestations de la douleur. 

La responsabilité professionnelle des soignants dans la prise en charge de la douleur.

Conduire une démarche d’évaluation 

La relation et l’entretien avec la personne algique. 

Reconnaître et évaluer la douleur (pourquoi, quand, comment ?). 

Les outils d’évaluation : les échelles de mesures, intérêt et limites. 

Favoriser la coopération entre le patient-résident et l'équipe soignante, 

Le suivi et la traçabilité.

Prévenir les douleurs provoquées, iatrogènes, induites 

Les définitions 

Les principes de la prévention : communication, organisation des soins, évaluation de l’anxiété, observation et évaluation avant, pendant et après le soin.

Accompagner la douleur – Ecoute, communication, 

Signification de la douleur pour le malade 

Vécu de la douleur par les soignants 

Compréhension, présence à l’autre et accompagnement 

L’écoute du malade 

L’engagement du soignant 

Le respect et la dignité du corps physique 

Communiquer de manière adaptée (la communication verbale, et non verbale) 

Prendre en compte l'environnement familial, culturel, social, religieux

Utiliser les moyens de prévention et/ou de traitement de la douleur 

Les traitements médicamenteux : indication, critère de choix, d’administration, échelle thérapeutique 

Les différents médicaments : 3 paliers de l’OMS, 

Mode d’action en fonction de la douleur

Les prises en charge non-médicamenteux : 

Relaxation et distraction, toucher-massage. 

La notion de plaisir dans les soins. 

Instaurer le plaisir en utilisant les entrées sensorielles : comment utiliser les odeurs, la parole, la musique, le chant, l’humour, les huiles essentielles, les animaux, la luminothérapie, la gourmandise, les plantes, les couleurs, la lumière, 

Les techniques d’un Toucher apaisant, douceur

Analyse des pratiques 

Travail en sous-groupe autour de cas cliniques concrets et analyse des pratiques. 

Mise en place et suivi d'actions correctrices

Démarche pédagogique:

Nous privilégions les méthodes pédagogiques actives en alternant les apports théoriques, les échanges, les mises en situation, 

Le formateur s’adapte aux situations déjà rencontrées par les professionnels afin de transmettre des outils 

et pistes d’actions utilisables sur le terrain.

Des jeux de rôle sont proposés afin d’analyser sa propre pratique et  mettre en avant la posture attendue. Les mises en situation seront construites selon les expériences des stagiaires afin d’analyser une situation déjà vécue sur le terrain. Elles  permettront à chacun de travailler ses représentations et d’obtenir des pistes de solutions afin de se les approprier et de les utiliser dans son quotidien professionnel.

Un support de cours reprenant l'ensemble des notions abordées est remis à chaque stagiaire.

Modalités d'évaluation:

Evaluation des acquis : Pré-test et post test. Le formateur évalue l’atteinte des objectifs au fur et à mesure de la formation.
Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.

Validation de la formation:

Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant

Intervenant : 

IDE, DU prise en charge de la douleur, Psychologue