Contexte : 

L'hygiène bucco-dentaire est cruciale pour la santé générale, surtout chez les personnes âgées. Une négligence dans ce domaine peut entraîner des problèmes de santé graves. Il est donc essentiel que les soignants disposent des compétences nécessaires pour maintenir une bonne hygiène bucco-dentaire chez les personnes âgées.

Objectifs :

• Connaître les enjeux de l'Hygiène bucco dentaire chez la personne âgée
• Travailler sur les représentations de chacun autour des soins de bouche chez la personne âgée
• Connaître les principales pathologies rencontrées dans la cavité buccale
• Être en mesure d'apporter des soins d'hygiène adaptés
• Connaître les moyens de prévention

Compétences attendues : 

Analyser l'état bucco-dentaire des résidents pour identifier les besoins et les risques spécifiques. 

Appliquer des techniques efficaces pour aider les personnes âgées dans leur routine d'hygiène bucco-dentaire.

Éduquer les résidents et le personnel sur l'importance de l'hygiène bucco-dentaire et les bonnes pratiques à suivre. 

Contenu :

Être conscient de l'ampleur des problèmes bucco dentaires chez la personne âgée
Pourcentage de personnes ayant des caries, des racines résiduelles, une pathologie parodontale, des saignements, une édentation totale…
Connaître l'incidence d'une mauvaise hygiène bucco-dentaire chez la personne âgée: Dénutrition, Problème infectieux, Retentissement au niveau de l'Image de soi, Difficulté du maintien du lien social…

Les représentations de chacun autour des soins de bouche chez la personne âgée
Comprendre la réticence qui peut exister envers les soins de bouche chez la personne âgée, grâce à un travail de réflexion de groupe (réticence d'ordre matérielle: manque de temps, difficultés techniques; facteurs plus intimes, d'ordre affectif: dégoût, soin violent, qui peut paraître maltraitant, présence du regard de la personne âgée au dessus de la bouche…

Rappel anatomique de la cavité buccale
Connaître les principales pathologies rencontrées dans la cavité buccale et leurs conséquences:
Taux d'édentation élevé,
Présence de prothèses défectueuses et trop vieillies,
Mauvaises conditions parodontales,
Difficultés de mastication,
Hygiène buccale précaire,
Peu d'utilisation des services professionnels,
Bouches non fonctionnelles: Caries, gingivites, parodontites, problèmes liés à l'émail, sécheresse buccale, maladies de la muqueuse, tumeurs, candidoses…

Être en mesure d'apporter des soins d'hygiène adaptés 
Gestes à effectuer en fonction du niveau de dépendance de la personne
Matériel à utiliser pour les différents cas
Techniques de nettoyage de la cavité buccale et du brossage de dents
Techniques de nettoyage des appareils dentaires

Moyens de préventions
Mise en place d'une hygiène bucco-dentaire adaptée aux facteurs de risque de la personne, à ses pathologies générales, son comportement alimentaire (carences, sucre…) , son état de dépendance, son âge
La protection des dents et des gencives afin de prévenir les maladies dentaires et buccales par des mesures personnalisées selon le problème à traiter, choix du matériel
L'adaptation de l'alimentation
La consultation des professionnels
Transmissions au sein de l'équipe pluridisciplinaire Information régulière du résident et de la famille

Proposition d'un protocole d'hygiène bucco dentaire pour les soignants

Démarche pédagogique:

Nous privilégions les méthodes pédagogiques actives en alternant les apports théoriques, les échanges, les mises en situation, 

Le formateur s’adapte aux situations déjà rencontrées par les professionnels afin de transmettre des outils 

et pistes d’actions utilisables sur le terrain.

Des jeux de rôle sont proposés afin d’analyser sa propre pratique et  mettre en avant la posture attendue. Les mises en situation seront construites selon les expériences des stagiaires afin d’analyser une situation déjà vécue sur le terrain. Elles  permettront à chacun de travailler ses représentations et d’obtenir des pistes de solutions afin de se les approprier et de les utiliser dans son quotidien professionnel.

Un support de cours reprenant l'ensemble des notions abordées est remis à chaque stagiaire.

Modalités d'évaluation:

Evaluation des acquis : Pré-test et post test. Le formateur évalue l’atteinte des objectifs au fur et à mesure de la formation.
Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.

Validation de la formation:

Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant

Intervenant : 

IDE DU HYGIENE