Public	Tout public
Pré-requis	Aucun
Durée	2 jours

 

Contexte : 

Le toucher, en tant que forme de communication non verbale, joue un rôle crucial dans le soin et le soutien apportés aux personnes en situation de vulnérabilité. Un toucher bienveillant peut apaiser, rassurer et créer un lien de confiance entre le soignant et le bénéficiaire, contribuant ainsi à une meilleure qualité de vie et à une approche soignante plus humanisée.

Objectifs :

• S’approprier la dimension du toucher dans les soins
• Acquérir les bases et les techniques pour la pratique du toucher au quotidien
• Repérer les moments privilégiés et les pratiques les mieux adaptées en fonctions des patients et des pathologies

Compétences attendues : 

Utiliser le toucher comme outil de communication et de confort dans le cadre des soins apportés.

Reconnaître les différentes réactions au toucher et adapter son approche en conséquence.

Intégrer des techniques de toucher bienveillant de manière appropriée et respectueuse dans les soins quotidiens.

Contenu :

Peau et image de soi

Rappel anatomique et physiologique de la peau

Le toucher dans le soin : son action sur le physique, le psychisme et l'existentiel

Qu'est-ce que la communication non-verbale.

Les différents positionnements du soignant face au soigné

Les différentes réactions du soigné face au toucher

 

Comment mettre du respect et de l’écoute dans ses mains ?

       Être à l’écoute de soi (ancrage, respiration)

       Se mettre à l’écoute de l’autre par les 5 sens

       Savoir dépasser l’apparence physique pour aller vers l’empathie

 

Corps et émotions

Le lien entre le toucher et les émotions

La circulation d'énergie en lien avec le massage

 

Différentes techniques de massages :

Le visage, la main, le pied, le ventre, le dos

Evocation et démonstrations des différents types de massages

Exercices pratiques centrés sur le massage coréen

 

Transfert des acquis dans les pratiques quotidiennes de soins :

Les objectifs d’un toucher de qualité dans la relation de soin

Les règles à respecter pour un toucher de qualité lors des soins (Choisir le bon moment, choisir le type de toucher en fonction du patient, de sa pathologie…)

Démarche pédagogique:

Nous privilégions les méthodes pédagogiques actives en alternant les apports théoriques, les échanges, les mises en situation, 

Le formateur s’adapte aux situations déjà rencontrées par les professionnels afin de transmettre des outils 

et pistes d’actions utilisables sur le terrain.

Des jeux de rôle sont proposés afin d’analyser sa propre pratique et  mettre en avant la posture attendue. Les mises en situation seront construites selon les expériences des stagiaires afin d’analyser une situation déjà vécue sur le terrain. Elles  permettront à chacun de travailler ses représentations et d’obtenir des pistes de solutions afin de se les approprier et de les utiliser dans son quotidien professionnel.

Un support de cours reprenant l'ensemble des notions abordées est remis à chaque stagiaire.

Modalités d'évaluation:

Evaluation des acquis : Pré-test et post test. Le formateur évalue l’atteinte des objectifs au fur et à mesure de la formation.
Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.

 

Validation de la formation:

Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant

Intervenant : 

Formatrice spécialisée dans les méthodes de toucher bien être de la personne âgée