Public |
Professionnels travaillant à domicile |
Pré-requis |
aucun |
Durée |
2 jours |
Les troubles psychiatriques concernent 1 adulte sur 4 soit 27% de la population française. Les affections et troubles d’origines très différentes entraînent des difficultés dans la vie d’un individu, des souffrances et des troubles du comportement. Bien que depuis les années 70, les politiques publiques promeuvent l’inclusion sociale et la vie dans la cité de personnes vulnérables, les réponses alternatives en termes d’accompagnement, de soutien et de formations restent insuffisantes. Beaucoup de professionnels, par méconnaissance, appréhendent accompagner cette population à domicile et dans les cas de troubles psychotiques, l’appréhension peut laisser place à la crainte.
L’objectif de cette formation est que l’ensemble des professionnels du domicile puissent comprendre, connaitre et reconnaitre les différentes pathologies psychiatriques et leurs manifestations. Au-delà de l’acquisition des connaissances des publics, la formation a pour but, d’appréhender la posture d’accompagnement (verbale et non verbale) en se référant au projet personnalisé et de prévenir les ruptures de soin en sollicitant les différents partenaires
Objectifs :
- Comprendre les spécificités du handicap psychique chez la personne âgée.
- Repérer les troubles psychiques rencontrés dans les interactions avec les bénéficiaires.
- Analyser les catégories de troubles psychiques donnant lieu à la mise en place de techniques relationnelles adaptées.
- Développer ses compétences dans l’accompagnement des personnes souffrant d’un handicap psychique.
- Savoir mettre en pratique les outils d’accompagnement dans les domaines de l’aide à la gestion de la vie quotidienne et l’accompagnement à la vie sociale afin de prévenir l’isolement.
Contenu :
PROGRAMME |
CONTENU |
OUTILS PEDAGOGIQUES |
Contexte historique et actuel |
Introduction à l’histoire de la psychiatrie Présentation du plan psychiatrie et santé mentale Les partenaires : CMP, ANAP, … Les recommandations Le projet personnalisé
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Brainstorming Apports théoriques |
Construction du psychisme et pathologie |
Présentation de différents modèles de construction du psychisme humain Les mécanismes de défenses propres aux différentes structures psychiques et les modes de décompensation.
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Questionnement, outil analogique Apports théoriques |
Les troubles anxieux et de l’humeur |
Dépression Troubles anxieux (TOC, attaque de panique…) Troubles thymiques Troubles bipolaires
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Apports théoriques Questionnement, outil analogique |
Les troubles psychotiques |
Les symptômes caractéristiques de la schizophrénie (positifs/négatifs) Les dysfonctionnement cognitifs, émotionnels et comportementales Les sous types ou classification Repérer les phases prodromique, active et résiduelle.
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Apports théoriques Questionnement, outil analogique |
L’accompagnement et la communication |
Le projet personnalisé au centre du dispositif Le comportement assertif La communication factuelle Les 5 dimensions du non verbale La relation médiatisée La neutralité et le cadre (réponse aux besoins de la population) L’accompagnement au changement
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Apports théoriques Utilisation des techniques théâtrales, jeux de rôles |
Méthodes pédagogiques :
Les actions de formation qui correspondent à l’amélioration des compétences agissent à la fois sur l’acquisition et/ou l’optimisation des savoirs mais également sur la prise de conscience de l’importance des comportements, des réactions émotionnelles et de la communication.
Pour qu’un comportement se modifie ou s’acquiert et ce de façon durable, il est fondamental de travailler sur les représentations, les schémas de pensées et l’acquisition de posture.
C’est pourquoi la méthode pédagogique sera active et participative.
Au-delà des apports théoriques dispensés, un Brainstorming permettra initialement de rendre compte des représentations. Des mises en situations, études de cas, utilisation de techniques théâtrales, jeux de rôles permettront de découvrir, explorer et s’approprier les différents items du programme.
Livret de formation remis à chaque participant
Modalités d'évaluation:
Evaluation des acquis : Pré-test et post test. Le formateur évalue l’atteinte des objectifs au fur et à mesure de la formation.
Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.
Validation de la formation :
Attestation de formation remise à chaque participant
Intervenant :
Géronto-Psychologue spécialisée dans la prise en charge des troubles psychiatriques
Un Programme de formation détaillé pourra vous être envoyé sur demande.
N'hésitez pas à nous en faire la demande ici : https://www.anaisformation.com/contact-3