– Accompagner à domicile des personnes ayant des troubles psychiques

Public

Professionnels travaillant à domicile

Pré-requis

aucun

Durée

2 jours

Les troubles psychiatriques concernent 1 adulte sur 4 soit 27% de la population française. Les affections et troubles d’origines très différentes entraînent des difficultés dans la vie d’un individu, des souffrances et des troubles du comportement. Bien que depuis les années 70, les politiques publiques promeuvent l’inclusion sociale et la vie dans la cité de personnes vulnérables, les réponses alternatives en termes d’accompagnement, de soutien et de formations restent insuffisantes. Beaucoup de professionnels, par méconnaissance, appréhendent accompagner cette population à domicile et dans les cas de troubles psychotiques, l’appréhension peut laisser place à la crainte.

L’objectif de cette formation est que l’ensemble des professionnels du domicile puissent comprendre, connaitre et reconnaitre les différentes pathologies psychiatriques et leurs manifestations. Au-delà de l’acquisition des connaissances des publics, la formation a pour but, d’appréhender la posture d’accompagnement (verbale et non verbale) en se référant au projet personnalisé et de prévenir les ruptures de soin en sollicitant les différents partenaires

 

Objectifs :

  • Comprendre les spécificités du handicap psychique chez la personne âgée.
  • Repérer les troubles psychiques rencontrés dans les interactions avec les bénéficiaires.
  • Analyser les catégories de troubles psychiques donnant lieu à la mise en place de techniques relationnelles adaptées.
  • Développer ses compétences dans l’accompagnement des personnes souffrant d’un handicap psychique.
  • Savoir mettre en pratique les outils d’accompagnement dans les domaines de l’aide à la gestion de la vie quotidienne et l’accompagnement à la vie sociale afin de prévenir l’isolement.

 

Contenu :

PROGRAMME

CONTENU

OUTILS PEDAGOGIQUES

Contexte historique et actuel

  Introduction à l’histoire de la psychiatrie

  Présentation du plan psychiatrie et santé mentale

  Les partenaires : CMP, ANAP, …

  Les recommandations

  Le projet personnalisé

 

Brainstorming

Apports théoriques

Construction du psychisme et pathologie

  Présentation de différents modèles de construction du psychisme humain

  Les mécanismes de défenses propres aux différentes structures psychiques et les modes de décompensation.

 

Questionnement, outil analogique

Apports théoriques

Les troubles anxieux et de l’humeur

  Dépression

  Troubles anxieux (TOC, attaque de panique…)

  Troubles thymiques

  Troubles bipolaires

 

Apports théoriques

Questionnement, outil analogique

Les troubles psychotiques

  Les symptômes caractéristiques de la schizophrénie (positifs/négatifs)

  Les dysfonctionnement cognitifs, émotionnels et comportementales

  Les sous types ou classification

  Repérer les phases prodromique, active et résiduelle.

 

Apports théoriques

Questionnement, outil analogique

L’accompagnement et la communication

  Le projet personnalisé au centre du dispositif

  Le comportement assertif

  La communication factuelle

  Les 5 dimensions du non verbale

  La relation médiatisée

  La neutralité et le cadre (réponse aux besoins de la population)

  L’accompagnement au changement

 

Apports théoriques

Utilisation des techniques théâtrales, jeux de rôles

 

Méthodes pédagogiques :

Les actions de formation qui correspondent à l’amélioration des compétences agissent à la fois sur l’acquisition et/ou l’optimisation des savoirs mais également sur la prise de conscience de l’importance des comportements, des réactions émotionnelles et de la communication.

Pour qu’un comportement se modifie ou s’acquiert et ce de façon durable, il est fondamental de travailler sur les représentations, les schémas de pensées et l’acquisition de posture.

C’est pourquoi la méthode pédagogique sera active et participative.

Au-delà des apports théoriques dispensés, un Brainstorming permettra initialement de rendre compte des représentations. Des mises en situations, études de cas, utilisation de techniques théâtrales, jeux de rôles permettront de découvrir, explorer et s’approprier les différents items du programme.

Livret de formation remis à chaque participant

 

Modalités d'évaluation:

Evaluation des acquis : Pré-test et post test. Le formateur évalue l’atteinte des objectifs au fur et à mesure de la formation.
Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.

 

Validation de la formation :

Attestation de formation remise à chaque participant

 

Intervenant :

Géronto-Psychologue spécialisée dans la prise en charge des troubles psychiatriques

 

Un Programme de formation détaillé pourra vous être envoyé sur demande.
N'hésitez pas à nous en faire la demande ici : https://www.anaisformation.com/contact-3