Contexte : 

Les escarres représentent un risque majeur pour les patients à mobilité réduite, en particulier dans les EHPAD. Cette formation vise à doter le personnel soignant des compétences nécessaires pour prévenir l'apparition des escarres et gérer leur traitement efficacement.

Objectifs :

• Identifier les causes de survenue d'une escarre pour mettre en place des actions préventives
• Décrire les différents stades d'évolution afin de délivrer les soins adaptés
• Comprendre le processus de cicatrisation
• Être capable d'écrire des transmissions pertinentes
• Connaître les limites de ses compétences et savoir transmettre au professionnel compétent

Compétences attendues : 

Évaluer le risque d'escarres chez les patients et mettre en œuvre des plans de prévention personnalisés.

Appliquer les techniques de soins et de traitement appropriées pour les escarres.

Contenu :

1. Module théorique :
   
   I. Données épidémiologiques
   
   II. Rappel anatomique et physiologique
   Notions d'anatomie et de physiologie de la peau et des muqueuses
   Description des différents types de plaies (post traumatiques, post chirurgicales, escarres)
   
   III. Processus de formation de l'escarre
   La compression ischémiante,
   Les points d'appui,
   Les signes cliniques.
   
   IV. Évolution
   Les différents stades,
   Le processus de cicatrisation
   
   V. Facteurs favorisants l'apparition d' escarres
   Facteurs locaux
   Facteurs généraux
   
   VI. Les soins.
   Les soins de prévention.
   Les soins d'hygiène et de confort.
   Soins cutanés, retournements,
   Les supports anti-escarre,
   Les matelas.
   Les soins d'escarres.
   
   VII. Les traitements généraux associés
   Traitements des facteurs de risque, hygiène de vie, alimentation, traitements médicaux…
   
   VIII. Prise en charge des patients à risque
   Diagnostic infirmier, protocoles, transmission.
   Prise en charge des patients présentant une plaie d'escarre.
   Soins infirmiers, protocoles, évaluation.
   
   II. Module pratique :
   Partage d'expérience et analyse de cas concrets Mise en pratique des outils d'évaluation. Travail sur fiches de protocoles…

Démarche pédagogique:

Nous privilégions les méthodes pédagogiques actives en alternant les apports théoriques, les échanges, les mises en situation, 

Le formateur s’adapte aux situations déjà rencontrées par les professionnels afin de transmettre des outils 

et pistes d’actions utilisables sur le terrain.

Des jeux de rôle sont proposés afin d’analyser sa propre pratique et  mettre en avant la posture attendue. Les mises en situation seront construites selon les expériences des stagiaires afin d’analyser une situation déjà vécue sur le terrain. Elles  permettront à chacun de travailler ses représentations et d’obtenir des pistes de solutions afin de se les approprier et de les utiliser dans son quotidien professionnel.

Un support de cours reprenant l'ensemble des notions abordées est remis à chaque stagiaire.

Modalités d'évaluation:

Evaluation des acquis : Pré-test et post test. Le formateur évalue l’atteinte des objectifs au fur et à mesure de la formation.
Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.

Validation de la formation:

Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant

Intervenant : 

Cadre infirmier DU PLAIE ET CICATRISATION 

IDE LIBERALE, DU HYGIENE