Contexte : 

La balnéothérapie, qui utilise les bienfaits de l'eau à des fins thérapeutiques, est reconnue pour ses effets positifs sur la santé physique et mentale, notamment chez les personnes âgées. Elle peut contribuer à améliorer la mobilité, à réduire la douleur, et à favoriser le bien-être général. Mettre en place un projet de balnéothérapie en EHPAD nécessite une approche structurée, prenant en compte les besoins spécifiques des résidents, les infrastructures disponibles, et les compétences du personnel.

Objectifs :

• Explorer le support de l'eau comme médiateur à la relation
• Comprendre l'intérêt du travail dans l'eau chez les personnes fragilisées
• Construire des séances de balnéothérapie structurée par étapes progressives 

Compétences attendues : 

Concevoir un projet de balnéothérapie répondant aux besoins physiques et psychologiques des résidents 

Coordonner les différentes étapes de mise en œuvre du projet, de la planification à l'exécution, 

Évaluer les bénéfices de la balnéothérapie pour les résidents, en utilisant des indicateurs adaptés pour mesurer les progrès et ajuster la séance

Contenu :

Les médiations relationnelles et corporelles et la balnéothérapie :
Comprendre l'intégration de la balnéothérapie dans les différents soins à médiations corporelles et relationnelles
Connaître les qualités de la balnéothérapie dans une relation de soin
Connaître les concepts de schéma corporel, l'image du corps

Le corps de la personne âgée, généralités et pathologies
Connaître et comprendre le rapport au corps d'une personne âgée "ordinaire", d'une personne souffrant de maladie de Parkinson, d'une maladie d'Alzheimer ou apparentée, d'un accident vasculaire cérébral…
Rappel sur les conséquences physiques, sociales et psychologiques des personnes souffrant de ces pathologies

La balnéothérapie, un soin à valoriser en gériatrie
Concevoir un accompagnement en balnéothérapie : L'accueil, la préparation, les appuis, les déplacements, la sensorialité, la verticalité, l'horizontalité, l'équilibration, les entrées dans l'eau, l'immersion L'utilisation du matériel
Savoir tenir compte des précautions nécessaires : hygiène, sécurité, contre-indications.
Intégrer la balnéothérapie dans un projet individuel et dans un projet de soin
Construire une séance
Évaluer une séance : méthodologie - les outils de l'observation

Démarche pédagogique:

Nous privilégions les méthodes pédagogiques actives en alternant les apports théoriques, les échanges, les mises en situation, 

Le formateur s’adapte aux situations déjà rencontrées par les professionnels afin de transmettre des outils 

et pistes d’actions utilisables sur le terrain.

Des jeux de rôle sont proposés afin d’analyser sa propre pratique et  mettre en avant la posture attendue. Les mises en situation seront construites selon les expériences des stagiaires afin d’analyser une situation déjà vécue sur le terrain. Elles  permettront à chacun de travailler ses représentations et d’obtenir des pistes de solutions afin de se les approprier et de les utiliser dans son quotidien professionnel.

Un support de cours reprenant l'ensemble des notions abordées est remis à chaque stagiaire.

Modalités d'évaluation:

Evaluation des acquis : Pré-test et post test. Le formateur évalue l’atteinte des objectifs au fur et à mesure de la formation.
Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.

Validation de la formation:

Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant

Intervenant :

Psychomotricienne