Contexte : 

Le vieillissement de la population entraîne une augmentation des pathologies liées à l’âge, telles que les démences, les maladies neurodégénératives, et autres troubles affectant la santé physique et mentale des personnes âgées. Ces pathologies altèrent considérablement la qualité de vie des individus, tout en représentant un défi majeur pour les professionnels de santé. Cette formation vise à outiller les intervenants avec des connaissances approfondies sur les spécificités du vieillissement pathologique afin d’optimiser l’accompagnement des personnes âgées.

Objectifs :

• Comprendre le vieillissement pathologique
• Connaître les pathologies du grand âge
• Développer la relation d’aide
• Apporter une aide adaptée et efficace
• Adapter sa communication

Compétences attendues : 

Identifier les signes du vieillissement pathologique (démences, troubles moteurs, etc.).
Analyser les répercussions des pathologies liées à l'âge sur les fonctions cognitives et physiques.
Appliquer une communication adaptée pour répondre aux troubles cognitifs et comportementaux.

Contenu :

Le vieillissement physiologique vs. Pathologique
Le vieillissement normal
Comprendre la différence entre vieillissement normal et pathologique.
Les principales pathologies liées à l'âge : maladies neurodégénératives, pathologies cardio-vasculaires, troubles de la mobilité, etc.
Les facteurs de risque associés (sédentarité, alimentation, antécédents médicaux, etc.).

Les pathologies neurodégénératives et leurs conséquences
La maladie d’Alzheimer et autres démences : signes cliniques, stades d’évolution.
Les maladies fronto-temporales
La démence avec corps de Lewy
Troubles cognitifs et comportementaux associés : comment les reconnaître et les gérer.
Impact sur l’autonomie et la qualité de vie de la personne âgée.

Les troubles moteurs et leur gestion
Maladies chroniques affectant la mobilité (arthrose, parkinsonisme, etc.).
Adaptation des soins de mobilité et prévention des chutes.

Vieillissement et (poly)pathologie : Retour sur les différentes formes
Vieillissement et dépression
Vieillissement et psychoses
Vieillissement et perturbations psychiques
Vieillissement et handicap

Communiquer avec une personne âgée non démente
Prise en compte des déficits physiologiques
Adaptation du mode de communication au déficit de la personne
Postures favorisant la communication
Importance de l'écoute active
La place du Toucher au cœur de la relation

Communiquer avec une personne démente
Rappel sur les atteintes du langage des maladies neuro dégénératives
Observation et compréhension des modes de communication d'une personne démente.
Importance du maintien de la communication
Les adaptations de l'aidant pour communiquer avec une personne démente

Se positionner dans l'accompagnement des personnes âgées
La personne âgée dans son environnement
Focus sur la notion de dépendance de la personne âgée
Les besoins émotionnels de sécurité, de dignité, de plaisir, d’utilité et de confirmation.
Relation d’aide et accompagnement

Démarche pédagogique :

Nous privilégions les méthodes pédagogiques actives en alternant les apports théoriques, les échanges, les mises en situation, 

Le formateur s’adapte aux situations déjà rencontrées par les professionnels afin de transmettre des outils et pistes d’actions utilisables sur le terrain.

Des jeux de rôle sont proposés afin d’analyser sa propre pratique et mettre en avant la posture attendue. Les mises en situation seront construites selon les expériences des stagiaires afin d’analyser une situation déjà vécue sur le terrain. Elles permettront à chacun de travailler ses représentations et d’obtenir des pistes de solutions afin de se les approprier et de les utiliser dans son quotidien professionnel.

Un support de cours reprenant l'ensemble des notions abordées est remis à chaque stagiaire.

Modalités d’évaluation :

Evaluation des acquis : Pré-test et post test. Le formateur évalue l’atteinte des objectifs au fur et à mesure de la formation.
Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.

 Validation de la formation :

Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant

 Intervenant : 

Formateur spécialisé en gérontologie