– Mener des Ateliers Sensorielles pour Personnes âgées dépendantes et / ou en situation de handicap
Public Toutes personnes intervenant auprès de personnes âgées dépendantes (Institution et domicile)
Pré-requis aucun
Durée 2 jours

 

Objectif de la formation

Réaliser en EHPAD des activités Sensorielles et Corporelles
Cette formation permettra aux apprenants de :

  • Connaitre les capacités et les limites corporelles des personnes âgées et / ou en situation de handicap
  • Acquérir des connaissances théoriques et pratiques pour mettre en place des séances d’activité corporelle et sensorielle
  • Valoriser la personne et proposer des exercices adaptés
  • Stimuler en respectant les capacités de la personne dépendante
  • Stimuler la mémoire sensorielle
  • Communiquer, donner ses impressions
  • Prendre conscience de son corps
  • Amener la détente, l'apaisement
  • Retrouver des goûts, des odeurs, des sons, en lien avec le vécu

Contenu :

Connaissance de la personne âgée

  • Connaitre les fragilités et les pathologies des personnes âgées et / ou en situation de handicap
  • Apprendre à écouter la personne, créer un lien de confiance
  • Définir les objectifs des séances pour chaque résident
  • Savoir communiquer avec l’équipe


Les séances d’activité corporelle et sensorielle, un complément à la prise en charge médicamenteuse

  • Quelles activités proposer pour un atelier Réminiscence
  • Comment éveiller les sens
  • Permettre au résident d’être acteur et retrouver du plaisir
  • Redonner la confiance et l’estime de soi
  • Accompagner la personne dans une séance et la stimuler
  • Identifier les outils à mettre à disposition
  • Organiser et planifier la séance
  • Repérer les limites des exercices


L'évaluation

  • Savoir adapter la prise en charge à l'évolution de la maladie
  • Savoir transmettre les bilans des séances à l’équipe
  • Présentation de grille d’évaluation
  • Apprendre à vérifier que les objectifs sont atteints

Présentation de cas cliniques

  • Apprendre à définir des objectifs en fonction d’un cas concret
  • Savoir mener une activité thérapeutique en tenant compte des contraintes liées à la maladie

 

Méthodes Pédagogiques :

La formation est basée sur l’apprentissage par la pratique (alternance d'exposés et d'exercices d'application).
Un support pédagogique sera remis à chaque stagiaire

Modalités d'évaluation :

Evaluation des acquis : Pré-test et post test. Le formateur évalue l’atteinte des objectifs au fur et à mesure de la formation.
Evaluation de la satisfaction : Évaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.

Validation de la formation :

Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant