Contexte : 

L'accident vasculaire cérébral représente une urgence médicale majeure et une cause importante de handicap. La prise en charge rapide et efficace, suivie d'un accompagnement adapté, sont cruciaux pour améliorer le pronostic et la qualité de vie des patients. Ce programme vise à renforcer les compétences des soignants dans l'identification précoce des signes d'AVC, la gestion immédiate et l'éducation thérapeutique pour la réadaptation et la prévention secondaire.

Objectifs :

• Connaître l’AVC : définition, mécanismes, causes, préventions (données OMS)
• Appréhender les répercussions de l’AVC au niveau moteur, sensoriel, cognitif et émotionnel
• Identifier le rôle des soignants dans la prévention des complications liées à cette pathologie
• Optimiser la prise en soin de l’AVC les aides qui peuvent être mises en place, en termes de soins de confort, de rééducation et de prévention 
• Comment communiquer avec la personne en fonction de ses atteintes ?

Compétences attendues : 

Évaluer de manière efficace les symptômes de l'AVC pour une prise en charge rapide.

Planifier et mettre en œuvre un plan de soins adapté aux besoins de rééducation du patient.

Faciliter l'éducation thérapeutique des patients et de leurs familles sur la gestion de la vie après un AVC.

Intégrer des stratégies de prévention des récidives d'AVC dans le plan de soins.

Contenu :

Module théorique

Définitions
Mécanismes
Conséquences motrices, neuropsychologiques et comportementales

Prise en charge pluridisciplinaire du malade
L'approche curative
Rôle des différents intervenants auprès du malade et de la famille
Les différents traitements proposés

L'approche préventive et rééducative
Rôle des différents intervenants auprès du malade et de la famille
Prévention des complications de l'immobilité
Prévention des fausses routes et nutrition
Évaluation et prise en charge des troubles vésico-sphinctériens et intestinaux
Prévention des problèmes neuro orthopédiques (Positionnement, manutention)
Éducation, réadaptation, stimulation,

La qualité de la communication, et la prise en charge sur le plan psychologique:
Vis à vis du malade
Vis à vis de l'entourage proche

Module pratique : Alternance d'exposés théoriques, de témoignages de professionnels
Temps d'échanges et de réflexion commune.

En s'appuyant sur les apports et grâce à la réflexion commune, parvenir à proposer des projets de soins et l'aide adaptée préservant la qualité de vie des personnes âgées dépendantes suite à un AVC

Les différents thèmes seront abordés, dans le cadre de présentations suivies de larges échanges.
Temps de démonstrations pratiques au lit du malade (Aide à la marche, transferts lit fauteuil et fauteuil lit, accompagnement lors de la toilette et des repas).

Démarche pédagogique :

Nous privilégions les méthodes pédagogiques actives en alternant les apports théoriques, les échanges, les mises en situation, 

Le formateur s’adapte aux situations déjà rencontrées par les professionnels afin de transmettre des outils 

et pistes d’actions utilisables sur le terrain.

Des jeux de rôle sont proposés afin d’analyser sa propre pratique et mettre en avant la posture attendue. Les mises en situation seront construites selon les expériences des stagiaires afin d’analyser une situation déjà vécue sur le terrain. Elles permettront à chacun de travailler ses représentations et d’obtenir des pistes de solutions afin de se les approprier et de les utiliser dans son quotidien professionnel.

Un support de cours reprenant l'ensemble des notions abordées est remis à chaque stagiaire.

Modalités d’évaluation :

Evaluation des acquis : Pré-test et post test. Le formateur évalue l’atteinte des objectifs au fur et à mesure de la formation.
Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.

Validation de la formation :

Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant

Intervenant : 

Médecin, Cadre IDE, Psychomotricienne, spécialisée dans la prise en charge des AVC.