Public |
Tout professionnel soignant, social, aidant ou administratif, travaillant en institution auprès de personnes âgées. |
Pré-requis |
Une sensibilité artistique est un plus. |
Durée |
2 jours |
La pratique d’une technique artistique réveille des mémoires anciennes et participe ainsi à restaurer l’estime de soi. La personne âgée et/ou atteinte de troubles neuro-dégénérescents accède en confiance à son « individuation », le « jeu » d’être « je » : Qui-suis je pour moi et pour les autres ?
La concentration et l’attention sollicitées par une activité créative, déclenche un processus thérapique, voire thérapeutique, dès lors que l’approche est : holistique, bienveillante, désirée par toutes les parties, sécurisante et humaniste.
L’art-thérapie stimule le bien-être psychique, favorise le lien social, dynamise vs maintien les fonctions cognitives et mobilise le corps, l’âme et l’esprit en douceur, dans le respect intégral de la personne.
Objectifs :
Animer des activités à vocation art-thérapeutique, médiation arts plastiques adaptées à un public âgé.
Concevoir et organiser une ou plusieurs médiations artistiques.
Savoir établir le suivi des séances avec des outils d’évaluations ouverts.
Objectifs spécifiques pour le personnel administratif :
Connaître les contraintes et possibles d’une activité art-thérapique.
Soutenir le personnel dans l’élaboration d’un projet art-thérapique favorable à la triade “patient-institution-famille”.
Contenu :
1 – Faut-il distinguer “loisir créatif” et “art-thérapie”, comment, pourquoi ?
Fondement, réferences et petite histoire des arts-thérapies
Qu’est-ce que l’art-thérapie en France aujourd’hui ?
Sensibilisation pratique aux notions fondamentales nécessaires à une “bonne pratique”
Comment utiliser les médiations art-thérapeutiques au bénéfice des perceptions poly-sensorielles, auprès de sujets atteints de certaines maladies
Quels dispositifs et matériel faut-il favoriser vs éviter, auprès des personnes âgées en situation de fragilité psychique et/ou mentale pré-supposée
2 – Comment élaborer un dispositif opérationnel dans une médiation art-thérapeutique ?
Présentation de 6 dispositifs spécifiques aux arts-plastiques :
Savoir organiser un protocole de séance et comment poser un cadre ?
Approche expérientielle de ces 6 dispositifs :
Pourquoi expérimenter sa propre créativité et sensibilité artistique ?
3 – Quelle sont les valeurs, postures et responsabilités de l’art-thérapeute ?
Assurer le confort psychique et mental de la personne
Savoir observer les postures et comportements “verbal-non verbal”
Savoir intégrer ses propres contraintes
Savoir utiliser un vocabulaire valorisant
Guider et suggérer en préservant le libre-arbitre du patient
Être le garant d’une éthique et déontologie
4 – Comment optimiser et pratiquer l’art-thérapie en institution?
Prévoir des dispositifs adaptés
Savoir adapter l’activité au rythme de l’institution
Décider de travailler /ou non dans l’ urgence ou l’inconfort
Sécuriser les personnes, les parcours et le matériel.
Evaluer et adapter “l’ergonomie” des locaux pour optimiser les bénéfices attendus.
Méthodes pédagogiques :
Approche pro-active, innovante,expérientielle et ludique.
Supports pédagogiques opérationnels : mémo visuel de la formation, mémo théorique des notions fondamentales, fiches d’activités-médiations, tableaux d’évaluation des suivis patients.
Modalités d'évaluation:
Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.
Validation de la formation:
Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant
Intervenant :
Formateur professionnel. Art Thérapeute diplômé(e).
Un Programme de formation détaillé pourra vous être envoyé sur demande.
Vous pouvez accéder au planning en cliquant sur ce lien : https://www.logiciel-galaxy.
