écrits professionnels - le cahier de liaison

Public concerné:

Tout professionnel souhaitant optimiser sa communication écrite : soignants et administratifs en institution ou au domicile, ergothérapeutes, psychomotriciens dans le cadre d'un ESA, gestionnaires de cas dans le cadre d'une MAÏA..soignants et paramamédicaux dans le cadre d'une MAS, d'un FAJ...

Objectifs :

Comprendre l'importance de l'écrit professionnel dans l'optimisation des pratiques professionnelles
Moyen de communication, de traçabilité .
Repérer et surmonter ses éventuelles difficultés à écrire
Permettre à chacun d'acquérir une méthode pour concevoir, rédiger et présenter des écrits professionnels clairs, adaptés au public et à l'objectif visé et ainsi optimiser son temps de rédaction

Contenu: 

L’obligation d’écrire

la loi du 2 janvier 2002
Dossier et notes
Secret professionnel, secret professionnel partagé
Intérêt et éventuels inconvénients
Pourquoi et pour qui écrit-on ?
Réactions des professionnels face à cette obligation

Eléments de communication

Information et communication
Emetteur-récepteur, encodage-décodage, « feed-back » …
L’écrit dans ses rapports avec l’oral

Les différents écrits professionnels

Types et supports (comptes rendus, dossier cahier de liaison etc…, papier, courriels)
Auteurs et destinataires
Consignes d’utilisation

Niveaux de langue

Familier
Courant
Soutenu
Rapports avec l’oral
Jargon professionnel

Questions de sens

Orthographe, grammaire et ponctuation : les seules fautes « graves » sont celles qui affectent le sens
Principales difficultés : accords, conjugaisons (les temps et les modes), règles grammaticales
Le sens des mots (synonymes, antonymes, contre-sens…)

Des écrits lisibles, fiables, utiles, sincères

Le fond et la forme
Précision
Concision
Vocabulaire partagé
Organiser sa pensée / organiser ses écrits (prise de notes, plan, résumédéveloppement, structuration en paragraphes, annexes…)
Recherche de l’objectivité : les faits, leur interprétation, les commentaires, le contexte, constater, transmettre, argumenter

Méthode et moyens pédagogiques

Documents, Exercices pratiques : Les stagiaires sont invités à se munir d’écrits professionnels déjà réalisés (y compris courriels). Si possible, mettre à disposition un dictionnaire

Formateur, Coordonnateur

Formateurs : Formateur RH, maitrisant le domaine sanitaire et social.
Coordonnateur : Dr Véronique Margarot

Durée :

2 Journées

Nous contacter pour une offre tarifaire