Dynamiser et optimiser ses compétences de formateur, Session d’approfondissement
Public |
Formateur |
Pré-requis |
aucun |
Durée |
2 jours |
Contexte :
Le décret qualité concernant le domaine de la formation paru au JO le 01 juillet 2015 précise que dès le 01 Janvier 2017, les formateurs seront dans l’obligation de suivre 2 journées par an de formation continue dans le cadre de leur exercice.
Cette formation vous propose de consolider vos acquis, de vous permettre d’avoir une réflexion sur vos pratiques de formateur dans une logique de progression.
Objectifs :
Comprendre un cahier des charges d'une formation : objectif et analyse de la demande
- Maîtriser la méthode de conception d'une formation en utilisant les outils mis à leur disposition : scénario de formation, support, documents d'évaluation ;
- Formuler et structurer les objectifs pédagogiques : les différents types d'objectifs, les règles de formulation ;
- Dynamiser ses outils de conception ;
Contenu :
Concevoir et préparer une intervention adaptée
- Comprendre la demande exprimée et la traduire en objectif
- Identifier les enjeux institutionnels et individuels
- Vérifier la pertinence de l'action de formation
De l'objectif opérationnel aux objectifs pédagogiques
- Comment les formuler ?
- Structurer les objectifs pédagogiques.
- Choisir le contenu et la profondeur de champ.
- Choix des outils.
Le scénario.... la colonne vertébrale d'une formation
- Les points clés d'un scénario, les rubriques.
- La progression pédagogique : comment structurer et donner corps à une formation ?
- Les méthodes et les techniques pédagogiques : comment les choisir ?
- Le rythme ternaire et l'organisation d'une journée de formation.
Rendre ses interventions attractives
- Modes d'intervention, styles d'animation et choix pédagogiques
- Développer un style d'animation interactif : alternance des moyens appropriés
- S'adapter au groupe et à sa dynamique
- Se servir des événements générés par la situation de formation pour éclairer le groupe sur la gestion des tensions
Auto -évaluation du formateur
- Construction d'une grille d'auto-évaluation à partir de critères comportementaux et méthodologiques
- Etablir un plan d'actions de progrès pour chacun des participants
Au cours de la formation le consultant utilisera :
L’apprentissage par la découverte, de nombreux exercices et activités pratiques.
La pédagogie active qui favorise également les échanges et la communication, source d'enrichissement et de dynamique de groupe, ainsi que les confrontations d'expériences qui sont analysées en vue de rechercher des solutions et des applications
Méthodes pédagogiques:
Supports de cours écrits remis à chaque stagiaire .
Modalités d'évaluations :
Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.
Validation de la formation:
Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant
Intervenant :
Formatrice diplomée
