Objectifs :

Porter son attention sur l'engagement corporel dans la relation à l'autre
Retrouver le plaisir du jeu
Pouvoir s'appuyer sur le jeu comme source de distanciation
Envisager le jeu comme médiateur de la relation
Jeux d'échauffement, prise de conscience corporelle
Expérimentations de situations stimulant l'imagination individuellement, à deux ou en groupe
Appropriation du dispositif: l'espace scénique, les entrées, les sorties, le regard ,…
Les structures de jeu : les passages rideaux, le solo, le duo, le chœur
Improvisations : jeu masqué (du masque neutre au nez de clown) et non masqué

Apports théoriques :

- Le jeu dans le développement psychoaffectif de la personne
- L'aire transitionnelle de jeu selon Winnicott
- Le dialogue tonico-émotionnel et le langage du corps
- L'écoute et l'empathie

Modalités de prise de distance dans la relation à l'autre :

- Espace interpersonnel,
- Ajustement tonique,
- Toucher,
- Regard …

Réflexion autour de la notion de jeu chez le professionnel :

      - Quelle créativité dans la relation à la personne accompagnée ?

Méthodes Pédagogiques :

Alternance d'apports théoriques et de mise en situation
Echanges, partage d'expériences
Un support pédagogique sera remis à chaque stagiaire

Modalités d'évaluation :

Evaluation des acquis : Pré-test et post test. Le formateur évalue l’atteinte des objectifs au fur et à mesure de la formation.
Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.

Validation de la formation :

Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant

Intervenant :

Psychomotricienne DE et comédienne clown, expériences en MAS, IME, secteur polyhandicap, EHPAD 

Un Programme de formation détaillé pourra vous être envoyé sur demande.
N'hésitez pas à nous en faire la demande ici : https://www.anaisformation.com/contact-3