- Initiation à l’hypnose médicale ericksonienne

Public

Pour les IDE
L’hypnose à portée des IDE (initiation, accompagnement et soin) première approche pour devenir un(e) hypnopraticien(ne)

Pré-requis

aucun

Durée

2 jours 


Objectifs :

- définir le concept de l'hypnose

- appréhender l'historique de l'hypnose pour comprendre son concept

- adopter en tant que soignant une attitude propice à l'hypnose

- comprendre l'intérêt de l'hypnose dans des situations médicales diverses (accouchement, douleurs physiques et psychologiques, urgences, problématique dermatologique, soins palliatifs, stress ....)

- connaître les conditions pour mettre en place efficacement une séance d'hypnose

- analyser sa pratique à travers des mises en situation

- reconnaître le vakog pour un diagnostic sensoriel

 

Contenu:

A. Acquisition et perfectionnement de connaissances - Jour 1:

I. Historique, définitions, et concepts
Bref historique : HYPNOS, hypnose antique, tribale, de Freud et son époque à Milton ERICKSON et la sienne vers la nouvelle hypnose. Carl Rogers.
Place du réel, de l’imaginaire (faculté de chacun, symbolique du jeu, stimulation)
Le conscient, l’inconscient et l’hypnose

Elle est EMC (état modifié de conscience)
Thérapie brève
Outil de changement de sensorialité

II. Conditions de mise en place
a. L’attitude du soignant
Alliance thérapeutique, relation de confiance, relation d’aide IDE et le prendre soin (accompagnement personnalisé)
Pas de standard mais notions de respect, d’empathie, de congruence, de bienveillance et de pédagogie.
L’IDE peut s’en servir (décret de compétence)

b. Le choix des applications
Avant et pendant l’accouchement (anxiété, stress etc.)
Douleur liée au soin (avant pendant et après)
Douleur aiguë et douleur chronique
Douleur psychologique
Dans l’urgence durant acte chirurgical, accident etc.
Dermato (psoriasis, herpès…)
Stress, anxiété, phobie, dépendance, addiction et dépression
Trouble sexuel
Gastro-entérologie
Soins palliatifs

c. Le choix du moment, de la personne
Quand proposer l’hypnose, à quel moment, à qui, pourquoi, combien de temps, quelle profondeur ?

III. Construction d’une séance en 5 étapes, schéma et vocabulaire :

Fixation,
Induction
Dissociation
Perceptude
Retour

IV. Enjeu principal des séances

Modifier, adoucir, changer la perception négative d’un problème quel qu’il soit dans le champ d’application possible

B. Analyse des pratiques - Jour 2:

En pratique : travail sur l’écoute, alliance thérapeutique etc.

Sur l’installation et l’induction (comment ? Que dire ?) les différentes inductions possibles au nombre de 5.
Reconnaître le VAKOG pour un diagnostic sensoriel du patient avec découverte du canal sensoriel des stagiaires (schéma, explication et travaux pratiques)
Importance du vocabulaire de la suggestion directe, indirecte mais aussi paradoxe choix illusoire etc. Le tout simplifié.
Métaphore et créativité (exemples)

Jeux de rôles, exercices de séances simplifiée : exemple d’approche d’un soin douloureux.

C. Mise en place et suivi d'actions correctrices

Bibliographie indispensable pour poursuivre cette initiation qui est un outil facile et qui donne de bons résultats même pour des débutants

 

Méthodes pédagogiques:

Supports de cours écrits remis à chaque stagiaire .
Une approche pédagogique concrète et pragmatique s'appuyant sur des méthodes de pédagogie active : alternance d'exposés théoriques courts, d'études de cas, d'analyse de pratiques...

Modalités d'évaluation:

Evaluation de la satisfaction : Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation.

 

Validation de la formation:

Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant

 

Intervenant :

IDE avec DIU soins palliatifs et douleurs, Art thérapeute, formatrice en Hypnose

 

Un Programme de formation détaillé pourra vous être envoyé sur demande.
Vous pouvez accéder au planning en cliquant sur ce lien :   https://www.logiciel-galaxy.fr/catalogue-Anais-37.html