valoriser la rehabilitation cognitive au travers de techniques créatives

Contexte et finalité de la formation :

La pratique d’une technique artistique réveille des mémoires anciennes, indépendamment de toutes compétences et aptitudes pré-requises dans ce domaine.

La méthode proposée s’appuie essentiellement sur la réalisation de formes et de couleurs (avec différentes techniques) avec une approche de type holistique : elle associe tous les sens, la vision, l’audition, l‘odorat, le toucher et le gôut.

Associer et activer plusieurs sens, permet d’atteindre plus rapidement et plus efficacement un état de confort.

Cette activité d’éveil et de stimulation sensorielle doit être conduite suivant un protocole adapté, dans un contexte sécurisant et une posture respectueuse et bienveillante.

Pour la personne bénéficiaire de cet atelier d’expression et de création, « l’ouvrage terminé», « l’avoir », compte pas ou peu.

Ainsi, l’action du « faire » et le sentiment d’ « être » génèrent des sentiments positifs tels que le mieux-être, la valorisation de soi et la joie de retrouver des émotions, même si l’expression en reste réservée et diffuse.

L’accompagnant doit par conséquent pouvoir être au mieux de ses compétences, tant au plan technique que personnel.

Une action de réminiscence sensorielle stimule le lien social, tant par la communication verbale, non-verbale que para-verbale. Cette activité mobilise les fonctions cognitives (maintien des acquis) et mobilise le corps (équilibre, mouvements des articulations de la main, du bras, des épaules, du dos et de la tête). Elle sollicite en douceur et avec précision les perceptions visuelles, auditives, olfactives, tactiles et gustatives. Elle stimule le bien-être psychique.

 

Public concerné :

A domicile: ASG, ergothérapeute, IDE en équipe E.S.A

En Institution: ASG en PASA, AMP, AS, animatrice, psychomotricienne, orthophoniste, psychologue, IDE, ASH

Le contenu de la formation sera adapté au public, selon mode de prise en charge de la personne : domicile ou institution .

 

Pré requis  :

Aucun pré re quis artistique

Motivation pour apporter un temps de bien être au résident et à soi même

Objectifs  :

Etre en capacité de mener un atelier de réminiscence sensorielle, de réhabilitation cognitive dans le cadre d'un PASA, d'une animation en EHPAD, d'une séance de rééducation spécialisée, d'une séance d'échange...

Développer une posture positive de bien être au travail

Contenu :

A- Acquérir des connaissances théoriques :

            - sur les perceptions sensorielles : physiologiques et pathologiques (Alzheimer, AVC, DMLA notamment)

            - sur les principals typologies de profils et personnalités (phobiques,psychorigidité, stress…)

B- Acquérir des connaissances théoriques en arts graphiques et couleur.

C- Acquérir une méthodologie

            - Pour assurer le confort du patient en termes de posture, de positionnement dans le groupe lors de l’atelier.

            - initier, conduire et favoriser une activité cognitive et physique, stimulante et source de bien-être, personnalisée et adaptée à chaque          bénéficiaire.

D- Expérimenter soi-même une action de création artistique, permettant d’identifier la notion de “mémoire émotionnelle”, en résonnance avec sa propre histoire et experience.

E- Repérer les limites et ouvertures de sa propre créativité:

            - dans le but d’anticiper les situations de stress ou d’échec potentiels.

            - pour découvrir et adapter son potentiel en fonction des outils et techniques proposés.

F- Savoir mettre en place un atelier :

            - Prévoir le materiel adapté à chaque situation et personne accueillie.

            - Savoir l’adapter en conséquence des attentes et possibles.

            - Etre en capacité de s’adapter et de modifier les techniques en cours de séance.

            - Sécuriser les parcours et matériels.

            - Evaluer et adapter l’ergonomie des lieux : prendre en compte les dimensions et nature du mobilier (table et chaises), les éclairages (naturels et artificiels, les sources), l’acoustique : notions techniques de bases.

            - Prendre en compte les règlementations du bâtiment.

 

Disposition Pédagogiques

 Méthode active et participative basée sur l’expérience des participants et l’appropriation des connaissances. Jeux de rôle et illustrations.

- Apports théoriques en salle

- Mise en application auprès de résidents en atelier in-situ.

- Analyse en salle pour synthèse, appropriation, retour d’expérience et mise en place des objectifs opérationnels.

Support pédagogique.

 

Formateur

Formateur professionnel

Diplômée École privée et Université en Arts Plastiques et Arts Appliqués

Coloriste conseil en architecture, spécialisée dans le secteur santé et para-médical.

 

Durée:

2 Journées  + 1 journée recomandée pour analyse personnalisée et objectifs opérationnels.