Syndrome confusionnel et personne âgée

Orientation nationale

Ce programme s’inscrit dans l’orientation nationale :

Contribuer à l’amélioration de la prise en charge des patients, connaissance de l’état de santé de la population et optimisation des stratégies diagnostiques et thérapeutiques dans les pathologies aigues et chroniques. La prévention.
Contribuer à l’amélioration de la relation entre professionnels de santé et patients, information et autonomie du patient, observance du traitement, ETP, maltraitance, douleurs et fin de vie

Objectifs du module :

Les professionnels vivent au quotidien la prise en charge des patients souffrants de démences ou de maladie d’Alzheimer. Soignants comme familles sont régulièrement confrontés à des comportements d’agitation, d’agressivité, voire de violence, face auxquels ils se sentent impuissant le plus souvent.
Ce programme de formation propose de clarifier ce processus et d’apportes des interventions adaptées, médicamenteuses ou non, de nature à améliorer cette prise en charge.

-Repérer dans sa pratique professionnelle les manques de connaissances.
-Repérer les facteurs favorisants et les facteurs aggravants d’un épisode confusionnel ;
-Connaitre la conduite à tenir.
-Mettre en œuvre des interventions médicamenteuses ou non médicamenteuses.

Catégories professionnelles:

IDE : Infirmiers exerçant en libéral.

Recommandations, pré requis :

Aucun

Durée:

2 jours

Contenu du programme, conforme aux exigences DPC:

Etape d’Acquisition et perfectionnement des connaissances (théorie et pratique)
Etape d’Evaluation des pratiques professionnelles (théorie et pratique)
Etape d’Evaluation des acquis de la formation (permettant la mise en place et le suivi d’action d’amélioration

Programme :

- La confusion
- critères diagnostiques du délirium selon DSM-IV
- Formes cliniques.
- les diagnostics différentiels.
- La prise en charge.
- l’indication à l’hospitalisation.
- La prise en charge non médicamenteuse
- le soutien aux aidants
- La maladie d’Alzheimer : Définition, prise en charge
- Le traitement médicamenteux
- l’humanitude
- L’approche selon Naomi FEIL

Mode d’animation DPC :

Apports théoriques/ Diaporama
Démonstrations/Applications
Retours d’expériences
Ateliers en sous-groupe

Notre démarche pédagogique:

Un questionnaire préalable à la formation adressé à chaque stagiaire pour identifier les attentes de chacun et adapter l'intervention.
Des méthodes d’APP préconisées par l’HAS.
Un référentiel d’analyse basé sur les indicateurs nationaux de bonnes pratiques.
Une documentation pédagogique remise à chaque participant.
Une approche pédagogique concrète et pragmatique s'appuyant sur des méthodes de pédagogie active : alternance d'exposés théoriques courts, d'études de cas, d'analyse de pratiques...
L’élaboration d’un plan d’actions d’amélioration avec indicateurs et modalités de suivi.
Une évaluation de la satisfaction et des connaissances.
La remise d’une attestation DPC.

Formatrice:

IDE spécialisée dans le domaine